所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也!——梅贻琦
新大楼新梦想新年新利好,据说学校要盖大楼了!对于老师来说,这意味着什么呢?有人并不以为然,说还不如涨点工资呢。其实,哪个老师不希望改善教学环境呢?但这要和每个人有关才行。前一段学校开始调研论证,部分专业人士设计了很多学生实训室教室实验室之类的,这些方案有多少实际作用还不得而知,但修建教师专用研究室,一定是个意义重大的事情。这里主要涉及两个问题,建教师研究室,有什么用?可行吗?
新大楼新梦想修建教师研究室的意义可谓重大。首先,教师研究室(理科可以称为实验室)可以加强科研。搞科研是需要场地的,搞科研,老师一般不爱去教研室(人太多),因为实在是乱乱哄哄(聊天还行)。几年前,我和沈阳工业大学的一位老师聊天,说我们学校正在招贤纳士,你那么优秀,可以来啊,他说你们学校待遇是不错,但没有科研环境。可见,科研环境对老师多么重要。学校现在大张旗鼓要提高科研GDP,也应该出台响应的措施。迈向教学研究型大学的路程上,不能够光有目标和要求,还要有创造条件。
新大楼新梦想二是能够加强教学。通常,大学老师是不坐班的,学生找老师课后辅导是非常不容易的,要经常预约,也不一定成行,有了研究室,提高老师在校率,必然促进师生交流,有利于教学。在很多高校,研究室的钥匙就放在研究生手里,研究生经常在老师的研究室学习研讨,研究生应该基本是在老师的研究室(实验室)度过的,总说研究生是入室弟子,但现实中,老师的门经常是找不到的,真是遗憾。
新大楼新梦想三是有利于提高教师职业发展的动力。高级职称教师或优秀教师有独立研究室,让老师也有奔头,有尊严。都说突出以教学为中心,以教师为主导,但停留在口号上的时候多,具体措施少,如果教师也能够有独立的研究室,比如二级教授甚至可以达到院长办公室水平,那么做老师也是很有尊严的活法啊,何必非要去当什么领导呢,这对学校去行政化也是有好处的。
新大楼新梦想四是有利于提高学院的整体学术声望。如果此事成真,在公安院校里一定是个爆炸式的新闻。一所大学能够给老师独立研究室,这所大学一定是非常好的大学。记得几年前听说有的学校给副教授以上教师独立研究室的时候,仿佛在听天书,心里当时涌起两种情愫,一是不相信,怎么可能?!二是羡慕嫉妒恨。不要说独立研究室,那时候听说武警学院给每个老师配备了一个手提电脑都羡慕不已,何况研究室呢。有这样的举措的大学不发展才怪呢。正所谓周公吐哺天下归心啊。
新大楼新梦想那么,搞教师研究室现实不?是否具有可操作性呢。
新大楼新梦想首先,科学测算。在大幅度增加办公面积的时候,提高教师研究室面积,完全可行。可以搞个测算。比如确定教授每人15平米,副教授每人12平米。讲师以下2人一个房间,由于总体人数不多,因此总体面积不会太大,而且这样规划还省去了领导办公室和教研室的面积。另外,我们规划了很多教室、机房什么的,其实真正利用率非常低,划归一部分给老师用,提高利用率,何乐而不为呢?
新大楼新梦想其次,科学考核。为了发挥研究室的作用,可以出台比如教师研究室考核办法的方案出台。按照教师科研量和教学水平给予配备,流动管理,也不失为一个好的办法。正如官员有官邸,老师也可以有“学邸”。前提是,有待遇,一定要做事。总之,只要有条件,有理念,办法总是有的。
新大楼新梦想其实,关于教师研究室,很多大学都有先例,并不算什么创举,咱也去过国外警校参观过,老师的研修条件真是超一流啊,环境布置得非常温馨,甚至让人流连忘返。感觉在这样的环境不搞好研究,不搞好教学都有负罪感。在走向世界一流的路上,希望看到更多更具体的举措,这也算是在新年伊始的新梦想吧。
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