各位美仁，大家晚上好！我是文质教育研究院2021年教育行走第6群8月17日教育故事分享会的主持人，杨诗云。我来自河南省新乡市第二十二中学。
成尚荣老先生他的《儿童立场》这本书中说：在教育行为是儿童立场的落脚点，也是儿童立场的载体。一个个教育行为，包括一个个教育事件，其实就是一个个教育故事。一个个故事中透析着儿童立场的密码。儿童喜欢听故事。走进儿童心灵世界的不一定是知识、概念、道理，而往往是故事。在尼尔的《夏山学校》孩子们最喜欢的老师也是会讲故事的老师。所以，老师要做一个有故事的人，一个会讲故事的人。今晚，就让我们一起来讲述我们自己的教育故事。
1.美育是指培养学生认识美爱好美和创造美的能力的教育，是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分，如何在乡村实施美育教学？让我们一起来倾听，来自湖南省涟源市娄底市历山中学周健老师，乡村美育教学故事，大自然里的美术课大家欢迎。
感谢周老师的分享，教育即生活，生活即教育，大自然里的美术课不仅带给孩子们很多乐趣，也让我们听课的老师们耳目一新，为周老师的创意点赞，谢谢周老师。
2.萨克雷说:“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”那么，如果播下阅读的种子、播下音乐的种子、播下热爱的种子呢？让我们一起来倾听湖北省黄冈市麻城市院子中心小学徐杜娟老师的教育故事《静候花开，未来可期》。
播下阅读的种子，开出碧绿的嫩芽。播下音乐的种子，开出绯红的花朵。播下热爱的种子，结出丰硕的果实。热爱往往是可以创造奇迹的！祝贺一路播种，一路收获的徐杜娟老师！
3.苔花如米小，犹胜牡丹开。在追寻读书、学习和成长的路上，来自甘肃省玉门市小金湾学校的郑小琴老师给我们做出了很好的榜样，她和她的“人间四月”玉门读书会带动了很多人参与读书，让我们一起来倾听郑老师《我和我的读书会的成长故事》。
郑老师的人间四月读书会让我想起林徽因的 诗《你是人间的四月天》。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
----你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天。
郑小琴老师的人间四月读书会就是在传递爱，传递暖，传递希望。这是件功德无量的事！向郑老师学习。也希望所有美仁们都能在阅读中收获一个更好的自己！
4.你是否因为自己没有平台、没有资源、没有人脉，而放弃了成长？你是否曾经抱怨抱怨领导，抱怨学校，甚至抱怨自己的教研组长，没有给你搭建成长的平台？没有引领你的专业成长？我曾经像大家一样把个人的专业成长归于外因。但是，看着母亲种的南瓜，我幡然醒悟。下面由我为大家分享我的教育故事《像南瓜一样默默生长》。
心中有目标的人，脚下就会有路。成长是自己的事情，与别人无关，它是无需提醒的自觉，愿所有的美仁们都能把专业成长当做自己的自觉行动，并在文质教育研究院的教育行走中收获新的成长。
5.当信息技术扑面而来，你是否为我们眼前不断更新的技术而烦恼？希沃白板、电子书包、智慧课堂等这些新名词一直在让我们为之不断的学习和挑战，下面请大家欢迎来自江西省吉安市青原区天玉镇小学文振华老师为大家分享《我和智慧作业有个约会》。
翻转课堂、微课、慕课、互联网+教育、人工智能等等这些现代信息技术，不断冲击着我们的课堂。技术，永远也不可能取代教育，但是懂技术的老师一定会在教育的路上越走越远，向文老师学习！愿我们美仁团的美仁们也能够不断的学习新技术，将信息技术与课堂教学相融合，不断的提高教育教学的效果。
各位美仁们，阅读重塑心灵，行走拓宽生命。今晚的教育故事的分享让我们看到了每一个教育同仁们不平凡的教育生活！好的教育是做出来的，愿各位美仁继续扎根课堂，讲述更多更美的教育故事！让我们在阅读与行走中不断丰富自己，完善自己，做一个幸福的教育人！今晚的分享到此结束，谢谢大家！
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