《高中角度看小学该咋学》的文章，上次记录到“理科文科的学习建议”。今天记录“什么才叫学会”的观点。
什么才叫学会呢？有这样一个公式：听懂≠学会
听懂+理解+记忆+思考+训练+总结+感悟+应用+创新≈学会
经常会有家长问“孩子课上能听懂，但是他做题就做不对”，那周老师想说，听懂跟学会完全就是两回事。它是不同层级的东西，或者说是不同概念上的东西。我们一定要明白，听懂一门课距离他真正学是非常远的。我们说什么叫学会，首先你得听懂啊，那么听懂之后要能够理解，老师会帮助学生理解好，然后是记忆和思考，也就说你得把它记住，你得稍微思考把它慢慢的去融汇到自己的思维里面，通过训练和总结获得一定的感悟，那么在应用和创新的情况下能够把知识去用好，这个才叫真正的学会。那么这里面老师能够起到主要作用的就在听懂，从理解的这个点开始其实就要靠学生自己了。当然老师可以引导学生，或者帮助学生去理解，同时老师可以帮助学生去进行一定的训练，引导学生如何去做训练、如何去做总结。但是你会发现，记忆和思考、训练的过程、总结和感悟、应用和创新，这些都要靠学生自己去完成。所以对于小孩子来说，这个学习的过程还是非常非常漫长的，千万不要认为孩子现在会做题了，他就非常非常优秀了，其实还差的很远。
当然们的家长也不要着急，不要认为既然学会这么难，我们孩子还怎么学会。因为学习本身就是一个不断螺旋成长的过程，小学只是学习的一个阶段，虽然是非常重要的阶段，但是我们不可能一句话就把小学的五六年的时间拿过来，就把所有的内容都学的非常好。小学的基础打好之后，在整个初中和高中阶段它慢慢的就会形成比较扎实的基础教育，以及个人能力和个人的体系。
学会的问题解决了，接下来是不是就意味着学生能考高分了呢？这个当然也不是。
这个里面对于高中的老师来说，体会是非常非常深刻的。可能我们的小学生校内平时考试也不多，同时题目也不难，一般来讲如果学习比较好的话，都还是能考非常高的分数的。但到了高中就不一定了，尤其是面对选拔性的考试，学生的分值差的会非常的大。有的孩子他好像是会的，而且我认为他确实会了，但是他就是考不出分数。那么这里面就涉及到学习知识以外的原因了，归根结底实际上是一个习惯的原因。
学会≠高分
严谨细致+思维敏捷+稳定发挥+心态平和+应试技巧+坚韧不拔≈高分
如果你把一个东西学会了，那么在考场中只有把它表达出来才能取得分数。就和体育竞赛一样，平时训练的再好，如果在奥运会赛场上不能发挥出来，仍然得不了奖牌的。所以我们要求学生在高中阶段，能够做到严谨细致、思维敏捷，同时能够稳定发挥，然后心态平和，那么在一定应试技巧的基础上，同时做到坚韧不拔，他才能拿到高分。各位家长注意，这不是对于小学生的要求，这是对高中生的要求，或者说对于优秀高中生的要求。那如果我们的孩子将来想要变的这样优秀，那么他必须从小去培养类似这样的习惯。主要涉及到的就是严谨细致，同时要一个非常健康向上的心态。主要是这两点，再加上各种学习习惯一定要好。那么这样的话，孩子在将来才具备真正的竞争力，尤其是在高考这个环境下才具备真正的竞争力。
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