今天看了微信公众号“全景式数学”里的一篇文章——《高中角度看小学该咋学》，特记录要点。
为什么要从高中角度看小学阶段的学习？
因为高中是K12教育的尾声，是学生考入大学的最后一个阶段，很多学生在高中存在的很多学习习惯上的问题等，再想在高中进行改善的话会非常的困难，这些问题的根源来自于小学阶段。
基于这个角度，我们来看下小孩子从小应该打下一个什么样的基础，此文会从以下3个问题来展开：
一、孩子在小学阶段应该怎么学习
二、是否需要超前学或者是学习奥数竞赛
三、在孩子成长的过程中，家长应该扮演一个什么样的角色
一、孩子在小学阶段应该怎么学习
关于第一个问题，孩子在小学阶段应该怎么学习，周老师会从两个方面来说下他的看法
（1）小学阶段学习的特点
这里周老师给出了四个关键词：节奏、思维、习惯、成长
节奏——小学阶段的学习对于节奏的把握实际上是非常重要的，因为家长在很多时候会听到各种各样的理论，比如说：小孩子现在不太懂的东西，他过两年自然就懂了，这是一种经常听到的理论。所以有没有必要去提前学各种各样的技能，如果错过了这个时间段，自己的孩子以后是不是就没有机会了，这也是一种经常听到的理论。这些都是家长对于小学阶段学习节奏的一个认识。相比于中学阶段，这个时候学校的课业压力已经比较大了，学生学习更多的是依据学校的学习节奏。但是对于小学阶段而言，课业压力没有中学阶段大、学校学习的科目也没有中学阶段的多，他们的自主学习时间更多、自主学习的节奏也会比较强，所以作为家长可能就会有一些疑问，要不要让小朋友超前学、超前学多少、学到什么程度等等的问题。这些问题在下文中周老师也会给出他的解答。
思维——这个主要针对是数学学科。对于数学这门学科来说，小学阶段是思维训练非常重要的一个阶段。因为到了高中之后，随着知识量的增加、知识点抽象程度的提升，如果孩子思维能力还达不到的话，很可能在高中阶段会非常的不适应。从小学初中到高中的数学或者理科学习的过程，就是思维不断从形象过渡到抽象的一个过程。对于小学阶段或者是年龄比较低的孩子，他还不太具备这种抽象思维的能力。如果我们过分的让孩子提前去学习非常多的新知识，其实对于孩子的成长或者说对于他思维的锻炼，并不一定非常的有利。比如说在小学阶段学习了非常多初中和高中的这种代数和几何的知识，对于孩子思维能力的培养，作用是有非常限的，因为思维并不等同于知识。简单来说，思维能力好的孩子反应快，但不代表他的数学知识知道的非常多。所以单就思维来说，学习奥数其实有一定的帮助，可以帮助孩子锻炼思维方式和思考的能力。
习惯——这里主要指的是学习的习惯，包括听课的习惯、做作业的习惯、书写的习惯、思考的习惯等等一系列和学习相关的习惯，这些习惯都是从小学阶段培养起来的。作为高中老师来说，我们会发现有很多的孩子，他的书写非常的潦草，他总是会粗心，这种粗心的问题很可能是孩子在小学阶段，在这种思维的注意力上不太集中的一种体现。因为他小学阶段学习注意力的不太集中，慢慢的话就养成在思考的过程中容易跑神的一个特点。这样一个特点会在孩子以后的这个学习中，时不时的会出现这种所谓的这种粗心问题，这就是一个习惯的例子。
成长——对于小学生来说，成长涉及到自己的身体、学业、心灵等等各方面的全方位的一个初始的阶段。那么对于这个阶段的成长来说，很可能我们不经意的一个动作，或者说不经意的一句话，或者说一个决定，都有可能改变影响孩子未来的品性，或者说他的人生轨迹。因为我们知道在初始位置的时候，如果你方向稍微有所不同，那么随着这个时间的延长，岔路就会分开的越来越远。所以关注孩子的成长，无论是从学习上还是从身心上，还是从人格的健全上来说，其实都是非常重要的一个阶段。
所以总结一下上面的四个关键词，对于各位小朋友的家长来说，第一点首先要明白在小学阶段要找到适合自己孩子学习的节奏，不要太快也不要太慢，不要过分超前但是也不要按部就班，或者说过分的按部就班。第二点要努力的从小培养孩子的思考能力，无论是从形象思维的角度来说，还是慢慢的去介入他抽象思维的能力，对于将来理科的学习帮助都是非常非常大的。第三点是从小要养成非常良好的学习习惯，从听课、作业到解决问题等等这些习惯要培养好。第四点就是一定要关注孩子的成长，他的人格的健全和心理的健康。
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