引：孩子是怎么长大的呢？我们天天带孩子的人也觉得孩子一下子变得懂事了，可并没有看到什么时候发生了变化。
孩子的心灵是有吸收能力的心灵，他身边的一切，他所看见的、听见的、闻到的、感受到的，他都内化在了心灵里面。等某一天你突然发现他长大的时候，其实只是他内化的特质展现在我们面前了一点点。
我们从来都小心翼翼的保护着有孩子在的环境，让这个环境充满爱和干净，我们保护着孩子的童真和纯洁，让他的内化心灵的底色是温暖和整洁的，这对他的一生都有极其重要的意义。可是，环境不是由一个人或几个人控制的，总有不同的东西进入孩子的心里。
佑哥是个善良的好孩子，不舍得看见任何的伤害和分离。有一天在看电视，好像是《动物世界》，讲草原里的一对小老鼠被蟒蛇猎食的故事。看到一只小老鼠被吃掉，孩子紧张又害怕又同情，用小手捂住眼睛，还流出了眼泪。
（一）读绘本《谁的牙齿》
由法国的朱利安·佩兰作文，弗莱德·L作图，为3～6岁的孩子奉献了一个发生在非洲草原的故事。
在非洲大草原上，红狒狒捡到了一颗又尖又亮的牙齿。善良热心的红狒狒决定寻找牙齿的主人。
谁的牙齿
“这是你的牙齿吗？”红狒狒向草原上的动物一遍遍的询问。
红裤子斑马，帽衫河马以及眼镜大象等等穿着打扮个性十足的动物们都否定了。
“它太小了”“它太尖了”“它太大了”“它太细了”……
到底是谁的牙齿呢？红狒狒最后能找到它的主人吗？
花衬衫河马
红狒狒在寻找的过程中发现了动物们牙齿的不同，食草的动物牙齿平，食肉的动物牙齿尖，大型动物的牙齿粗壮，小型动物的牙齿细……
最后，一只戴帽子的鳄鱼主动走过来，好心的红狒狒终于找到了牙齿的主人。它很开心，热情的帮助哭泣的鳄鱼装牙齿。可惜，张大嘴巴的鳄鱼把善良好心的红狒狒吞了下去。
（二）讨论绘本《谁的牙齿》
导读上说这是一本“鳄鱼的眼泪”现代版寓言故事，能够启发孩子思考分析、看清真伪。
喜欢与人分享他对这个世界的好奇心的作家朱利安·佩兰，从很小开始画画的弗莱德·L，什么都没有说，他们就讲了这样一个故事，让孩子们和大人们自己去说。
这是个能说很多的好故事。
我帮不认识字的佑哥念了旁白，他自己看懂了图画。
他知道牙齿，各种动物不同的牙齿，他认识所有的动物，即使它们穿的像人类一样，他也知道食草和食肉动物的区别，他还知道动物们是会互相吃掉的……
被吃掉的红狒狒
“鳄鱼吃掉了红狒狒，它就死掉了吗？”
“会的，红狒狒死掉了，就不能再活过来了”
“那，谁都会死吗妈妈？”
“对”
“我什么时候能死呢？”
“你还有很久很久”
“那妈妈呢？”
“妈妈比你早一些死掉”
“不行，我不要妈妈死掉，我不要妈妈比我早一些死掉……”
我真的无法猜到，读完《谁的牙齿》会让儿子知道了死。就像我无法猜到每一天他又看到了什么一样。因为，环境就在那里，故事就在那里，而每个人的感受和想到的，都不一样。孩子的成长就是这样，我们努力的教育他们，也无非是提供好一些的背景。
（三）读《谁的牙齿》的收获
作家朱利安·佩兰和画家弗莱德·L给了我们一个故事，一个能和孩子一起分享时间的故事。我们读了这个故事《谁的牙齿》，我们思考了死，这就是我们的收获。
当然，还有很多说不出的收获。
比如，佑哥肯定看到了好心善良的红狒狒是怎么样寻找牙齿的主人的，他如果拣到了一个东西，他会模仿吧，或许。
比如，我看到了善良的红狒狒被鳄鱼的眼泪骗到，真的感受到了这种绘本的魅力，把动物世界比作人的世界，一点点都不差。
这些都是潜意识的收获吧，暂时不知道有还是没有，暂时也不知道能不能用的上，暂时也不知道算不算收获。是一种影响最多。
（四）结论
有了孩子之后，总是不由自主地想了很多很多关于他的期望。我希望他长成一个快乐、健康、能面对挫折、有良好的习惯、聪明、有学习能力……的好孩子。这个省略号简直包含了我所能知道的所有美好人生和美好人类。
怎么样成为那样集全部美好于一身的好孩子呢？靠父母的教育。
所以，我见过的父母都对孩子的教育非常上心，不管他们采用的是什么样的方法，但是，出发点，都是为了让孩子教育的好。即使有人打骂孩子，即使有人常年工作不见孩子……但他们的出发点，都是为了孩子好。
但是，什么样的教育才能让孩子变的强大又美好，避免人世间的苦，又能领略到人世间的美呢？
我想的是多读书，多体验，在很小的时候，就能认清真实的世界，然后努力的趋利避害，努力的成长，努力的体味这世界上的各种美好而不被阴暗的反面伤害。
多体验。我们毕竟生活的环境很小，经常旅游也没那么多闲钱和闲时间，最多能周末郊游和一年出一次远门。多体验也不可能专门制造事件去让孩子体验。
弥补在多读书上。我身边的父母都是狂买，尽量让自己陪孩子阅读，尽量养成读书的习惯。大家都知道读书的好处，我就不一一再重复一遍了。可是，成长毕竟是孩子自己的，我们能做得，仅仅是改变他的成长背景，让环境触发他体内的开关，让他向着好的方向成长。
成长就像在森林里面散步，父母不是他身边的陪伴者，喋喋不休的告诉他们成长的一切，而是，他独自漫步在森林里，远远的地方，传来曼妙的音乐，他寻找着，朝着音乐的方向走去。这音乐是教育，是引导，是孩子成长的背景，才能真正帮助他成长的更好。
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