美文网首页
素读|天长地久

素读|天长地久

作者: 灵雨润物 | 来源:发表于2023-05-13 14:45 被阅读0次

天地永远都存在,天地之所以能长久是因为他不是为了自己而生存,所以才永远都存在。因此有道的人,凡事都让别人占先,反而能赢得爱戴;凡事把自身的安危置之度外,生命反而能得以保全。这不是因为他不自私,反而能够成就自身吗?

天地天长地久,天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。是以圣人后其身而身先,外其身而身存,非以其无私邪!故能成其私。

孙叔敖廉洁爱民与大禹公而忘私

老子根据宇宙法则揭示了人生法则,而人生法则里又贯穿着社会法则,他的“后其身而身先,外其身而身存”的思想,正是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的原型。

老子以天人合一的境界,把宇宙、人生和社会看成一个统一的整体,从而要求人与人之间爱而忘私,和谐相处,无私合乎道德美德,只有坚持这一美德,人类才能实现长生,故而能让自己的灵魂永远活在百姓心中。

孙叔敖——春秋时期楚国名臣,因少年时义杀两头蛇为民除害而享誉乡里。

据史书记载,孙叔敖刚当上令尹的时候,来了一位名叫狐丘丈人的老者,他不但不向孙叔敖祝贺,还做出了慰问的样子。孙叔敖很奇怪,并询问他为什么这样做,狐丘丈人说道:“身处尊贵而对人骄傲,百姓就不再与你亲近;位高责众而滥用职权,君主就会讨厌你;奉禄优厚而不知足,祸患就会降临到你的头上了。临别时,狐丘丈人反复告诫,孙叔敖连连称是。

他根据狐丘丈人的叮嘱,制定了“施教导民”的治国策略,即不依靠政令强行施政,而是根据农时顺应民意,由官府带头倡导,让百姓仿效。

根据秋冬农闲的规律,积极引导百姓进山,砍伐竹木,猎取禽兽;根据春夏河水上涨的规律,引导百姓用河水运出山里的竹木和捕捞鱼虾……他的“施教导民”的策略,使楚国的经济获得了迅猛发展,百姓安居乐业。被司马迁赞为“不教而民从其化”,后来,孙叔敖的方略在其他六国推广开来,实现了富国强邦。

孙叔敖为相清正廉洁,没有留下一点积蓄,此后几年,孙叔敖的儿子穷愁潦倒,跑到山里砍柴为生,孙叔敖的好友优孟听说后,扮成孙叔敖的模样,以便引起楚王的注意,优孟说:“孙叔敖为楚国立下很大功劳,此后儿子以砍柴为生,我的才能远远比不上孙叔敖,要我去当令尹,将来儿子恐怕连衣食都不能保证了。”

优孟的一席话点醒了楚王,楚王立即下令给孙叔敖儿子重赏和封地,孙叔敖的儿子根据父亲的遗嘱,没有申请大的城邑,只向楚王要了寝丘,楚王没有强求,封寝丘400户给孙叔敖之子,还夸奖“贤者之后有贤风”。依照楚国法令规定,功臣的封地经过两代之后,要封别人的时候就得收回。由于寝丘是个人人嫌弃的地方,所以孙叔敖的封地一直传了十几代,孙叔敖不争肥缺而得长利,后人称之为“短智佐君王,长智利子孙”。

历朝历代的很多官吏,他们的眼睛总是盯着名和利,如果是为官正派,清正廉洁的,他就会位堪重任,严于律己,一切以国家和百姓为先,后来被称为贤臣、清官、廉吏,从而留名青史。正派之人不求私利,所以人民得福,个人也得福;奸恶小人追求利益,人民得祸,个人也得祸。

大禹治水三过家门而不入,公而忘私的故事,大家耳熟能详。

由于大禹的父亲鯀沿用了过去传统的“水来土挡”的办法治水,反而使洪水更加肆虐,鯀治水九年,劳民伤财,一事无成,没有把洪水制服。

大禹经过实地考察,结合过去治水的长者和曾通他父亲鯀一道治过水害的人的建议,制定了切实可行的方案:一方面,要加固和继续修筑堤坝。另一方面,改变其父治水的方法,用开渠排水,疏通河道的办法,把洪水引到大海中去,即用疏导的办法来根治水患。

为了便于治水,大禹还把天下划分为九大洲,即冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州等州,从此,一场规模浩大的治水工程便展开了。这也是华夏大地称为“九州”的由来。

他亲自率领20多万治水群众,栉风沐雨,废寝忘食,夜以继日,不辞劳苦。

由于任务艰巨,时间紧张,在治水过程中,大雨曾三过家门而不入:第一次路过家门时,他的妻子刚刚生下儿子没几天,恰好从家里传来婴儿哇哇的啼哭声,他怕耽误治水,没有进去。第二次路过家门时,躺在妻子怀里的儿子已经会叫爸爸了,但工程正在紧张的时候,他依然没有进去。第三次过家门,儿子已经十多岁了,孩子看见父亲非常高兴,要大禹到家里看一看,他还是没有进去。

大雨把整个身心都用在开山挖河的事业中了,三过家门而不入的故事为人们所传颂!

老子说“圣人之能成大也,以其不为大也,故能成其大”!大禹不负众望,率领百姓奋斗十余年,终成补天沐日之功,拯救万民于水深火热之中,可谓其功至伟,而其率身垂范,亲力亲为,为后人称道钦敬!

大禹治水

相关文章

  • “素读”的优良传统可曾还记得?

    大师阿城先生曾提到,中国古代有一种读书法“素读”。 是素读,不是速读。素读不求快而在于用心。 “素读”,就是看书的...

  • 素读

    素读是日本人对我国古代私塾教学方式的定义,即指不追求投入理解,只是将其反复诵读,烂熟于心,从而达到夯实文化根基的目...

  • 素读

    走近你的世界 或是 让你走近我 尘世停滞 我甘心陪你 喜怒哀愁 甚至,老去 静心,素读 在你的世界 打开我的世界 ...

  • 素读

    阿城先生在《威尼斯日记》和《闲话先说》里都提了“素读”这样一种读书法。 意指,不带观点的,不带思考的,像“傻白甜”...

  • 素读

    文|墨默 图|墨默 历时4周 见证了的岁月 是水分蒸发的飘渺 在风中抽干的鲜亮 没有听到它的抽泣 看到蜕变的体表 ...

  • 素读

    近期在读陈志红老师的《公开课的练就与生成》以及《初中语文这样教》基本上每位老师都提到了素读教材、素读文本。引起...

  • 把母亲当做朋友

    读龙应台的新作《天长地久:给美君的信》 《天长地久》是龙应台的一本新书,是她继”人生三书“——《孩子你慢慢来》、《...

  • 读龙应台的《天长地久:给美君的信》

    每一个当下都是天长地久——读龙应台的《天长地久:给美君的信》 这本书在前些日子就读过了,当时想写写自己读后的感受,...

  • 2020.6.3成功日记27/100《素读》

    今天跟随国学老师开启了第一期国学经典素读班,第一期素读的经典是《大学》,我在群里带领大家素读,将《大学》读熟之后,...

  • 读怀素

    读怀素 沙月 孤蓬自振雨多春,满纸云烟铁骨陈。 狂墨横天吟醉舞,芭蕉万片自藏真。 2018-6-6于南望山...

网友评论

      本文标题:素读|天长地久

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/qtiesdtx.html