我们来学习孔子是如何教育学生的，很有启发。今天在这里分享一下经验。
特别是调皮的学生，孔子教育指路的方法找到了问题,侥幸供大家参考，希望不要犯同样的错。
子路在孔子的学生当中，性格特征非常明显的一位。孔子曾经在《论语。先进》篇第十八章，是这样评价的，柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。意思是子羔愚笨，曾参迟钝，子张偏激，子路鲁莽。所以，孔子主张因材施教，对于性格鲁莽的子路，孔子就经常给他泼冷水，对他这种鲁莽的性格进行约束和纠正。例如，《论语。先进》篇第22章，冉求问孔子，是不是听到了就要去做，孔子说:没错。而子路问孔子，听到了是否就要去做。孔子却说:不能听到了就去做，要先征求父母和兄长的意见，西华在旁边听糊涂了，为什么两个学生问同一个问题，老师的解说却不同呢。孔子解释说:求也退，故进之，由也兼人，故退之。意思是冉求比较保守，所以要多鼓励他，子路盛气凌人，就要多约束他，考虑到子路这样的性格特点，孔子即便是在表扬子路的时候，也会随后泼他一盆冷水，以免他翘尾巴。例如，《论语。于罕》第27章，孔子表场子路说:穿着破旧的棉袍和穿着狐皮貉皮大衣的人站在一起，不会觉得羞耻的，大概只有子路吧。就像《诗经》中说的那样，不嫉妒，不贪求，有什么不好。子路听了就很得意，经常给别人念这两句诗，孔子随后又给他泼冷水，说:是道也，何足以臧。意思就是这么简单的道理，有什么值得称道。
在我们学校中，也有学生和子路一样比较调皮，比较鲁莽的。老师不经常表扬他，偶尔还会打击打击他，因为怕他翘尾巴，而且考虑到这种性格开朗，心态阳光，抗打击能力强的学生，以为偶尔批评一下关系不大。但你若批评过了头，他就会变得精神颓废，在这个骨节眼上，我反复思考孔子的教学细节，尽管孔子经常约束子路，但又很注意维护他的自尊。在《论语。先进》第15章，孔子批评子路瑟弹得不好，结果其他弟子因这看不起子路，这个时候孔子马上站出来维护子路，由也升堂矣，未入于室也。
从这件事情上我总结出了在教育孩子方面，应该注意的三点教训，第一点是，不管是表扬还是批评孩子。把握一个合适的度非常重要。就算是再调皮的孩子，他也是有自尊的，对他的批评过了头，效果就会适得其反。有可能会把一个很阳光活泼的孩子，变成一个很颓废的孩子。这一点孔子把握得非常好，而我们经常在教育孩子的时候，会忽视对度的把握。
第二点就是，我们要对孩子因材施教，但孩子的情况是会变化的,施教的方法要及时调整。比如在性格上,有可能原先阳光活泼的孩子，后来变得特别内向。原先调皮的孩子后来变得沉默了，假如我们不注意观察孩子的变化。对孩子的了解还停留在老印象上，就有可能用错方法，比如,对于调皮的孩子，父母要多泼冷水加以约束这是对的。但假如他的性格已经改变了，你还在一直批评打击他，就会让孩子的情况变糟糕。
第三点，教育孩子就是归根结底还是家长自己的素质要高，因为不管是观察孩子的变化，还是把握教育孩子的度，都要求家长自己要有比较高的水平。假如家长自己的水平不够高，没有能力去把握好那个度，就算懂得这些道理也没有用。
传播正能量，让更多的父母懂得怎样去教育孩子，怎样去把握这个度。让我们一起努力，共同进步。
网友评论