这是我们学校心理健康指导中心的工作计划，主任制定得特别认真。我不看计划不知道，一看计划原来有这么多的工作内容呢，好敬佩主任的工作精神。
下面是计划的具体内容:
为了进一步贯彻落实教育部颁布的《中小学心理健康指导纲要（2012修订）》精神，以科学发展观为指导，以立德树人为根本，以育人为本为核心，以心理和谐为目标，以健康发展为指向，促进和加强我校师生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科学性和实效性，结合我校实际，制定本研修方案。
一、主要工作目标
1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
2、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育本领。
4、重视心理辅导室的常规建设。
5、重视教师的心理辅导，有效提高其心理健康水平，教育教学水平和进行心理健康教育的水平。
二、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育领导小组，心理健康指导中心和心理健康教育教研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动和教育科研活动。分批让班主任、专兼职心理教师和中心成员参加教育主管部门的C证培训和心理健康教师培训，全员具备进行心理健康教育的水平和技术，确保学校学校心理健康教育工作的顺利进行。
2、我校心理健康教育的方式
(1)充分利用省教研室统编教材北师大出版社的《心理健康》，在初始年级开设好心理健康教育活动课，排入课表，专职心理教师任教。
(2)继续完善与维护心理辅导室。对师生家长展开心理咨询辅导工作，坚持做到每周向师生开放时间不少于 10 小时。实践以学生个体或小组为对象的心理辅导。继续运用在心理辅导室设立的“心桥信箱”，以便个别学生羞于启齿，能够利用写信的方式进行咨询。
(3)充分利用班团活动，板报，微信公众号，心理小报，宣传栏，大屏幕等对学生进行心理健康教育。
(4)利用5月25日和10月10日心理健康日开展丰富的心理活动，营造积极健康的学校心理文化氛围。
(5)继续完善学校心理危机预警与干预体系。通过心理健康普查，了解到需要重点关注的学生，进行回访和追踪辅导。充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预。
3、指导家庭进行心理健康教育
经过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康进取的心理品质。坚持不懈向家长提出各种提议，指导家长开展中学生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。
4、指导学生通过心理社团进行自我心理健康教育
指导学生通过心理社团系统培训，学习简单有效的自我心理健康教育的方法：倾听与倾诉等。使学生明白有问题要学会求助，在学校能够找教师、心理辅导教师谈心；在家里能够找长辈、亲友谈心；学习用笔与自我谈心。同时要通过同辈互助，及时关注身边同学的心理健康状况，在完善自己的同时，力所能及地帮助别人，实现助人自助。
三、工作安排
（一）常规工作：
1、组织开展心理健康专题活动，初一年级间周一节心理健康课。每周一上午校内教研，填写教研记录，撰写教学反思。每周一下午参加任泊老师组织的线上跨区域心理教研，深度研讨北师大版心理健康教材，提高专兼职心理教师的心理健康教育能力。
2、依托心理辅导室，开展针对师生家长的心理辅导。心理中心全体成员轮流值班，做好台账记录和心理辅导记录，必要的转介，定期案例讨论和同辈督导，提高中心成员的心理辅导水平。
3、在心理辅导室值班期间，做好心桥信箱的信件、心理热线咨询、图书的借阅、宣泄室的使用等登记与反馈，并将各种活动的总结及时发布在公众号上，扩大心理健康教育的影响。
4、做好教育局教研室和青少年活动中心的文件传达，阶段性活动的组织开展和总结上报工作，确保我校心理健康教育工作走在全市前列。
（二）其他安排：
九月
1、心理健康指导中心制订工作计划，明确工作内容、人员配备和职责分工。
2、开展针对班主任的开学专题培训和素材提供。
3、运用心理健康量表和心理健康成长信息表，组织针对师生的心理普查，档案建设，掌握学生心理健康状况，针对性地展开干预，提升师生幸福指数。
4、专职心理教师参与辉县市教体局安排的“国培计划（2024）农村骨干教师能力提升培训市级骨干教师”培训（9月6日-15日）。
5、组织相关教师和家长继续学习《学习的本质》，参与社群活动。（8-12月）
6、专职心理教师和心理社团老师参与新乡学院杜丽娟教授的读书会（8月-12月）。
7、积极参与新乡市心理健康优质课的验收和评选工作。
8、规范持续开展心理社团活动和研修活动。
十月
1、招募新一批心理社团社员，遴选社长，制定社团工作计划，每周开展一次针对不同年级社员的社团活动，开展心理委员培训讲座，社团成员作为各班心理委员及时反馈班级心理状况，尝试进行朋辈辅导。
2、指导班主任上心理主题班会，提供书籍，视频、PPT等素材。
3、专职心理教师和心理社团老师参与新乡学院杜丽娟教授的读书会（8月-12月）。
4、组织开展10月10日世界精神卫生日的宣传工作，通过展板，心理小报，大屏幕，微信公众号等营造浓厚健康的校园心理文化氛围。
5、组织相关教师和家长继续学习《学习的本质》，参与社群活动。（8-12月）
6、规范持续开展心理社团活动和研修活动。
十一月
1、组织相关教师和家长继续学习《学习的本质》，参与社群活动。（8-12月）
2、专职心理教师和心理社团老师参与新乡学院杜丽娟教授的读书会（8月-12月）。
3、规范持续开展心理社团活动和研修活动。
十二月
1、组织开展青春期主题活动。帮助家长、学生、教师认识青春期孩子的特点、身心发展规律及科学用脑、减压增效方法，用心理辅导技术提升家庭教育水平，助力学生健康快乐成长。
2、组织相关教师和家长继续学习《学习的本质》，参与社群活动。（8-12月）
3、专职心理教师和心理社团老师参与新乡学院杜丽娟教授的读书会（8月-12月）。
4、规范持续开展心理社团活动和研修活动。
一月
1、检查登记心理健康指导中心相关软硬件，完成材料归档，进行档案维护，整理好文明校园的相关档案。
2、心理健康指导中心对心理健康教育工作进行全面总结，总结经验，吸取教训，参与学校组织的年度考核。
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