1.
推荐文章：《把孩子看成一粒种子，慢养、牧养、顺养》
推荐理由：当一个学生有自己的兴趣爱好的时候，我们家长、老师，应该呵护，应“顺木之天性”，发展他的个性，开发他的潜能。
推荐人：陈晓光
推荐时间：2018年10月30日
2.
推荐文章：《收藏了！9个技巧，让学生更信服你！》
推荐理由：亲其师，信其道。如何让学生信服你，推荐九个技巧，让孩子喜欢你而且信服你。
推荐人：张亚平
推荐时间：2018年10月31日
3.
推荐文章:《让孩子喜欢上阅读真的那么重要吗？答案是肯定的！》
推荐理由:阅读是穿越时空的学习和修行；阅读是储智，也是借力；阅读能增强竞争能力及综合能力；阅读是自我救赎和自我成长；爱阅读的孩子不会变坏。阅读能让人看见世界，看见他人，也能让人从外到内看见自己。当一个人能看见自己时，就会自动进入修复程序，并且变得有力量，这就是所谓的自我成长和自我完善。
推荐人:王芳
推荐日期:2018年10月31日
4.
推荐文章:《余映潮：苦练教学设计的本领》
推荐理由:教学设计，通常称之为“教案设计”，这是充满责任心与创造性的智慧而艰苦的劳动，是语文教师苦练教学本领的重要抓手。
推荐人:晋丹阳
推荐日期:2018年10月31日
5.
推荐文章:《教育，要顺应孩子的天性》
推荐理由:每个人成为现在的样子都自有其原因，我们能给予的最好支持就是顺应孩子的天性，在他原有的基础上，点亮他的心灯，让他开出属于自己的那朵花！教育，一定要顺应孩子的天性。
推荐人:张琼
推荐日期:2018年10月31日
6.
推荐文章:《管建刚：没有作文知识不等于没有作文能力》
推荐理由:作文知识不等于作文能力。有作文知识不等于有作文能力。没有作文知识也不等于作文能力。作文知识不是最重要的，作文知识不需要系统地教，不需要清楚地教。学生用对了就可以了。
推荐人:李婧
推荐日期:2018年11月1日
7.
推荐文章:《一抓就死、一放就乱》
推荐理由:很多老师都会倾向于课堂上的“静”，意在营造一个安静有序的集体氛围，可会不会抓的太死导致无法激活学生思维，如果放的太松也会让我们的课堂出现混乱的状态，所以这就需要我们每个人都找到适合自己和学生们的课堂状态。
推荐人:赵红艳
推荐日期:2018年11月1日
8.
推荐文章:《小作文练习怎么批改》
推荐理由:高年级改作文对于老师来说是个大难题，总是这个没改完，那篇作文就又收上来了，对学生的小作文，不一定要每篇都批改；即使批改，也不一定非要传统意义上的批改。小作文的作用是“练笔”，重在练习，配合某方面的能力要求，记写生活，抒发感想，一事一文，让学生养成随想随写的好习惯。中学小作文，应当有更多的评价方式，教师适当指导，尽量少批改甚至不批改。
推荐人:王瑞昕
推荐日期:2018年11月2日
9.
推荐文章:《老师如何写好教学反思？看看这5个要点你抓住了吗》
推荐理由:
教学反思是老师反思课堂教学实践，找出课堂上的不足之处，并总结成功经验的过程，是提高教师教学水平的重要方式。本文对如何写反思给出了五种方法，可以参考。
推荐人:甄晓芳
推荐时间:2018年11月2日
10.
推荐文章:《课文的味道就是这样慢慢“揉读”出来的》
推荐理由:
这篇文章介绍了什么是“揉读”？，可以揉什么？怎么进行揉读？文章里有案例，这篇文章给我们引领孩子精读指导了一些方法。大家可以参考。
推荐人:刘琦
推荐时间:2018年11月2日
11.
推荐文章：《好的教育，就这9大定律》
推荐理由：这九大定律道出了教育的真谛，给老师们指明了教育的方向，值得我们去深思。
推荐人：冯新鸽
推荐时间：2018年11月3日
12.
推荐文章：管建刚《从“文品”和“人品”谈起》推荐理由：作文和做人有三种关系：1、人品=文品 2、人品>文品 3、文品>人品，第一种情况及少见，而第2和第3相比较来说，我们更愿意选择第2种，所以不要单从学生的作文去对学生的人品妄下结论。
推荐人：徐晓珂
推荐日期：2018年11月3号
13.
推荐文章：《教师如何机智的批改作业
推荐理由：文中介绍的批改作业的形式多种多样，目的在于提高课堂的效率，及时查漏补缺，当堂反馈，找到问题的所在，很实用，可以借鉴一下。
推荐人：张艳
推荐时间：2018年11月4日
14.
推荐文章：《叶圣陶：如果我当教师，绝不将我的行业叫作“教书”》
推荐理由：叶圣陶老先生从“假如我是小学老师”和“假如我是中学老师”两个方面写自己当老师的话会怎么做，对孩子的影响是深远的，不仅仅局限眼前，和善与学生相处，公平对待每个学生，培养建国有用之人。
推荐人：杨燎燎
推荐日期：2018年11月4日
网友评论