最近几周，我都会到糯米的学校给孩子们读绘本。上一周，我们共读的绘本是《怕浪费婆婆》，来自日本作家真珠真理子。顾名思义，这本书讲的是一个“怕浪费婆婆”的故事，大家共读了绘本，一起学做“怕浪费婆婆”教的手工......
《怕浪费婆婆》一个穿着有补丁的旧衣服、拢着发髻、圆圆的老花镜、细细的小拐棍，眼角满是皱纹、努起的小嘴的小老太太。她特别爱惜东西，如果看见有人浪费，她可绝不允许。而且她总有各种办法处理那些没有被好好利用的东西，不管是吃剩的饭菜，还是揉皱的纸团……
在手工的过程中，我的余光不时扫过摊开着的绘本，看着“怕浪费婆婆”的身影，越发觉得这个婆婆有些像我的外婆。
外婆出生在有钱人家，可惜太婆好赌，把家中一切值钱之物都输尽了，只留下了贫穷给外婆。外公身体不好，夫妻又养育了三个子女，外婆一人扛起了一家的担子。为了让大家吃饱穿暖，外婆自己节衣缩食不说，还得时时琢磨如何将那一点点的工资分配给一家人使用。
关于外婆的故事很多我都是从我妈那听来的，还有一些是我小时候自己亲眼看到的。
炒菜下油，外婆会熟练用手指在油壶口刮一下，把挂在瓶口的那滴油再往锅里一抹；
一桌子的菜她总是挑大家不吃的、隔夜的、肉边的菜来吃；
年糕、发糕、咸粿......厦门祭拜神明时做的贡品，摆放好些日子已经没人想吃了，她会整齐地切块、过油煎做成很好吃的样子，给大家当点心。
至今我还常常在我妈的身上看到外婆的身影，跟外婆一样的勤快少话，坚韧善良，节俭顾家。
但是，由绘本想起的外婆节俭的故事，我并未延伸给孩子们。一来我没有把握凭借在短短的20分钟就让一群4-5岁的孩子理解“节俭”。
他们生活在最富裕的年代，很难体会“过节才能吃上肉”是什么感觉。
二来，现在的成人对孩子的期许有很多，聪明、勤奋、善良、自信......节俭，总排得很后。
日子已经富起来了，不必让孩子回过头去过苦日子了，很多人是这么想的。
甚至说，这个时代有些人排斥节俭。商家不予余力地怂恿你“买买买”，鼓动人们无限扩充物质欲望，并标榜着“对自己好是应该的”。
我们也越来越少把心思放在我们已经拥有的，而总想着还缺什么。
比如我自己：
我有时也会拒绝家里的简单晚餐，怂恿一家人一起出门吃饭；看到别人双十一剁手，就忍不住打开淘宝；衣服够穿，心里还会痒痒的想再买......
可到头来，不实用的衣服买来，总得费尽心思找个机会穿出门；趁着打折买的零食，堆在家里越看越没胃口；跟风买的小家电，等新鲜劲一过，再也想不起用了......“买买买”给我带来的是一时的快乐，但日子久了，不实用的东西渐渐变成了家的累赘。
倒是像外婆那样“物尽其用”，可以让我的生活空间变得清爽，不再为物所累。这两年“极简主义”的生活理念一经提出就被人们广泛响应，应该也是大家都有同感吧。
我该从哪做起呢？
绘本和小说尽量去图书馆借，除非非常喜欢，尽量不买太多书；隔天的吐司片蘸着蛋液和蜂蜜，做成早晨西多士；鞋盒子、包装纸袋、拿来当孩子的收纳盒或者是做手工.....
我想就这样开始改变，也用行动（就像这次的绘本小手工）让孩子们明白，虽然很多东西我们可以轻易取用，但不能肆意挥霍，应该尊重大自然的一切事物，尊重每个人的劳动成果，带着感激地使用它们。
如果他们还是不懂，我愿意手把手地做给他们看。
彩色铅笔头可以做出这样漂亮的手工
以下为我和孩子们的共读记录：
拿起绘本，封面上是一个拢着发髻、架着小圆眼睛，穿着红配绿旧棉衣，拄着拐杖的老婆婆。没错，她就是怕浪费婆婆。
嗯，翻开书名页，下面还多了一行字：“怕浪费婆婆来啦！”（来就来了呗，用得着这么大惊小怪的吗？）
故事开始了，我读道：“盘子里的剩菜，碗里没吃干净的饭粒儿......等等吧，‘太浪费’要来啦！”
原来小男孩吃完饭了，但是碗里还剩下几颗饭粒，盘子里留下了几颗菜，杯子里还有一些水。
第二页，怕浪费婆婆来了！只见面露心疼之色的婆婆坐在桌前，“咯吱咯吱、咕噜咕噜、唏哩呼噜......” 将碗里、盘子里、杯子里所有能吃的全都装进肚子里！
这还不算什么，她还接着捧起了小孙子的脸，伸出舌头要舔他的小脸蛋（的饭粒）！
哦No，这也太.....恶心了....
接着，画面一转，小男孩正开着水龙头刷牙。婆婆凶巴巴地拧掉水龙头，然后一手按住小男孩的头，一手将水杯凑到孩子嘴边：“一杯水还不够吗？太浪费了！”
这会小孙子真被吓坏了，蹲在地上哭起来了。
见状，婆婆脸上总算露出了一些歉意，但嘴里还是念叨着 “哎呦呦，泪水白白流掉，也太浪费了！”
故事继续，孙子玩耍的时候把纸团到处丢，“太浪费”就来了！
“这样用纸太浪费了！”果然，婆婆的经典台词又出现了！
可是，随后“婆婆把纸团展开，咔嚓咔嚓地剪，吧嗒吧嗒地贴......”
“瞧！一个怪兽纸偶做成了！”小孙子大开眼界，开心极了。
地上到处扔的彩色铅笔头，也可以“变废为宝”，可以把7种颜色的铅笔头绑在一起，做彩色铅笔！
连橘子皮也有用，晒干了可以放在浴缸里，泡澡嘛！
故事说到这，小孙子和婆婆的关系渐渐变得融洽了起来。虽然婆婆有点严肃，但是她的双手有魔力呀，可以让“没用”变成“有用”而且还很好玩。
故事的最后，天黑了，怕浪费婆婆回家睡觉了。“开灯太浪费了，天黑了就睡觉呗！”婆婆如是说。
第一遍读完，孩子们还有些似懂非懂，要求再听一遍。
第二遍，有些孩子开始呼应画面，发表看法，提出疑问。
“为什么婆婆的嘴巴是个箭头啊！”糯米问我。
我仔细一看，的确啊。作者干嘛这么画啊，不过还真的像是老奶奶的嘴巴嘛。
细心观察，我和孩子们一起发现了婆婆的嘴巴在每一页都不太一样，有时候是向右的箭头，有时候向下，还有时候向左，每个样子都不尽相同，却十分贴合故事情节。
“还有彩虹铅笔是怎么做的，怎么会这样？”
以其回答，不如做给孩子们看。我提议，要不我们来做“彩虹铅笔”吧！孩子们都同意了。
我迅速去教师工作室里收罗了一堆彩色铅笔头，准备了二手纸（用一手太浪费了嘛），然后回到孩子中间。
学着怕浪费婆婆的样子，把彩色铅笔头收拢一起，用胶布绑起来，彩色铅笔就做好了！
孩子们就着彩色铅笔，在纸上涂涂画画。
先完成的孩子，我提议他们用剪刀对自己作品进行再创作。嗯，我们把彩虹画又接着变成了彩虹色的花，彩虹色的数字、彩虹色的小动物......
有的孩子提议，要剪成彩虹色的橘子皮（绘本里的情节已经印在孩子的心里）。
结束阅读和手工后，我问孩子们，你们是不是也在浪费？
孩子们纷纷摇头，有孩子告诉我，他刷牙的时候会关水龙头的，晚上睡觉有关灯......
孩子们希望你们继续保持“节俭”，当然，可以“变废为宝”更是好！
橘子皮泡澡
特别想分享的事：故事中的“太浪费了”对应原作中的日语单词“もったいない”。它的原意为“对自然存在的事物和别人劳动的成果抱有珍爱和感激的态度”，接近于英文的“Don't waste!”。
绘本的导读还告诉我们：作者在创作绘本的时候，是将旧纸袋再利用，把图画在上面，剪下来，再一张张贴到厚纸板上制成的。看，多聪明呀！当我们把那些似乎可以扔掉的东西重新利用起来时，那种成就感不也是一种快乐和享受吗？
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