经验1：每课一趣
每节课都要有一道以上的趣味数学题，或数学游戏，或趣味数学故事。有时在课始讲，有时在课末讲，有时渗透在课中讲。
趣题可以和所学内容有关，也可以与数学内容无关。趣题一般不超纲，也可以适度超一点。
趣题宜自然融入，目的在于引发兴趣、激活思维、活跃课堂。
经验2：每堂一赞
养成了一个习惯，每天备课快结束前，要“备一事”，就是“明天表扬谁”。
可以表扬最近进步的学生，可以表扬给出新颖解题方法的学生，可以表扬自觉预习的学生，可以表扬研究性学习做得扎实的学生。
教师，不要吝啬你的赞美。你的赞美，也许是某个学生成才的起点。
经验3：每日一题
就是每天出一道数学征解题，供学有余力的学生选做。征解题可以是教材问题拔高，可以是身边的精彩数学问题，可以是切合时宜的数学趣题。
多数学生对每日一题很感兴趣，哪天没给出征解题，学生会“若有所失”。征解题也可以由学生先提供给自己，简单评判或修改后署上学生名字公布。
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一、从教育教学经验中提炼课题 问题、困惑、经验、学习 ——许多教师都有成功的教学经验 如，xxx学科有效教学策...
一、从教育教学经验中提炼课题 问题、困惑、经验、学习 ——许多教师都有成功的教学经验 如，xxx学科有效教学策略研...
本文标题：【搬运工】教学经验——“三个一”
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