【搬运工】教学经验——思维创新

作者: A_thinker | 来源:发表于2020-11-25 19:37 被阅读0次

经验10：不唯教材

教学中，要有教材，要信教材，但不唯教材，活用教材。

首先要重视教材对教学的指引功能，教材毕竟是由专家学者编的，是集体智慧的结晶；

其次要创造性地使用教材，稳定性和通用性的教材必须与时效性和个性化相结合，才能产生新的整体效应；

最后，要树立大教材观，整合一切教学资源为“我”所用。

经验11：让学生上课

让学生当一回教师未尝不可。

可以是整节课由学生来上，老师适当点评；可以由几个学生一起上课，老师点评；也可以是学生和老师共同上课，老师讲一段，学生讲一段。

通常的情况是，讲评问题时，若学生有好的解法和好的想法，我就顺势说：“请某某同学上来讲一讲他的解法。”

经验12：成片开发

数学概念、命题（公理、定理、性质、公式）、解题等，常常是可以“成片开发”的。

在教学中，以单元结构教学法为主，辅以其他教学方法，整体推进。

注重数学知识的纵横联系，揭示其本质属性，让学生整体把握数学知识。

在解题教学中，引导学生考虑一题多解，让问题由点构成线；引导学生一题多变，让问题由线构成面；引导学生一题多用，让问题由面构成体。

这样，学生就可以多层次、广视角、全方位地认识数学问题。

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