第59期童星父母课堂学习有感：
首先感恩童星家人的用心，给予这么好的平台，让我有机会一起来学习如何把握孩子性格发展关键期，在孩子人生起步之初，塑造孩子良好的性格。
带着反思，看完了李玫瑾教授的教育视频《性格发展是有关键期的，抓住关键期培养好性格，成就孩子好人生》。边看边对照已过去的育儿岁月，有些羞愧难当，虽然为了更好地养孩子，看过很多书、学了很多知识，却没想过有些也只是半清不楚、自以为是的教育。
一直以为性格由天注定，人无法左右自身的性格。但李教授的这堂课，比较全面地解答了当前教育中的误区，造成孩子任性、受不起挫折、自杀自残、易敏感性格的成因。“性格决定命运”，原来我们每一个父母都掌握着决定孩子先天命运的密码。如何在孩子性格发展关键期，把握时机，进行良好的塑造，是当下我们需要好好学习的。结合视频，个人体会有三点。
1.塑造孩子性格趁早，爱与立规矩同行。
在性格可塑性最强的0到12岁，有方法地区别对待生活中出现的应急小事件，把握孩子性格形成的关键期。比如说：对于孩子索要玩具零食时的执着，进行一个正确的引导。这里面包括他对金钱的认知和对父母态度的认识 。坚决抑制孩子撒泼打滚耍赖的任性，坚定温和表达自己拒绝的态度，让他知道父母的爱是无条件的，但他的要求是建立在父母认可他的基础之上，并不能成为他威胁父母的条件。
2.合理运用教育方式，正确引导孩子的成长。
在孩子0到3岁，给予孩子全然的关注与爱，当好全能陪伴者和呵护者，让孩子获得足够的安全感；
3到12岁，有管有教，培养孩子良好的习惯，无论生活还是学习，养成一定的作息规律。父母边教边管边调整，摸索出适应自己孩子的教育模式；
12岁到18岁，只教不管，给予孩子充足行使权利的自由。多鼓励多沟通，做孩子忠实的朋友，允许他自由表达，教会他在生活中如何尊重自己和他人。杜绝用包办代替一切，用任性得到满足。
3.重视一日养成的积累，在坚定心性中塑造孩子坚毅的品质。
鼓励沟通、延时满足、克制冲动、防止自私、防止娇气，李教授讲的这几点，涵盖了我们面对教育时所出现的各类问题。我觉得，作为教育者，生活处处是教育，育人之前先育己。在这个浮躁不安的时代，聆听内心真实的声音，合理表达个人的诉求，学会面对个人欲望和外在诱惑，不盲从不冲动，学会用思想控制头脑，平和地解决一切问题，这是我们自己该学该做的，也是我们该教会孩子的。
不同的阶段，适时的教育，抱着终身学习的理念，有效地陪伴孩子，在引领孩子更好成长的同时，我们必然也是成长的！
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