那是个大雨滂沱的中午，在下班回家的路上迎面碰到一群群放学的孩子，其中有许多是小学和幼儿园的小朋友，这些小朋友个个容光焕发，斗志昂扬，让人想到鲜花和希望。只是每个小朋友背后都跟着爷爷或奶奶，为之一手撑着伞，一手提书包，几无例外，有些老爷爷、老奶奶腿脚还颤颤巍巍的。
接送上下学、撑伞背书包的爷（奶）孙组合，如今早已司空见惯，背后折射的是中国的教育问题，犹如封建式的婚姻，由祖（父）辈一手包办。这种情形一路碰到，一路嘘唏 ，不觉间自己已到家。
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曾记得，儿子上高二时，也是一个雨天，与妻在等儿子回家吃饭。闲聊中说起儿子可能未带雨伞去上学，妻便建议我带雨伞去接应，我未同意。
不一会儿，儿子到家，我看他手拿雨伞进门便脱口而出：“哇，你真有先见之明啊，竟然带了雨伞去学校，我还以为你要淋雨回来！”话音未落，儿子也几乎是脱口而出：“你干嘛不接我去？”我一时语塞。
吃饭时，妻与儿子交流，讲起儿子读小学三年级时的一桩往事：“有一天，你没带语文课本就跑去学校。出门前，老爸还醒过你，但你认为当天没有语文课而不带。事实上，爸爸妈妈都是当老师的，在小学阶段，语文和数学课是每天必上的课。果然，你没带课本上课挨了老师的批评。老师还打电话来要求我们将你的语文课本送到学校，我们不同意。不是爸爸妈妈冷漠、不关心你。其实我们是在培养你的独立生活和勇于担当的能力。这个事情发生以后，你改掉了不少丢三落四的毛病。”听完他妈妈的话后，儿子若有所思。
可怜天下父母心哪，有谁不期盼自己的孩子都能成龙成凤呢？但溺爱与大包大揽式的家庭教育理念何时能有根本改观？
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