自律3---闹钟

作者: momokochan | 来源:发表于2017-04-25 10:21 被阅读0次

继续执行昨天的承诺。没有恐吓和责骂,只是切实地执行,阻断爸妈的帮忙,相信他们的能力。

昨晚因为做作业做得太晚了。刚完成作业,就已到睡觉时间。所以下班时买的闹钟,没来得及和孩子们说。昨晚,就纠结是否要晚一天执行。后来决意还是执行,毕竟自己说好要做的事,还是应该要坚持(《游戏力》里说到,除非能坚持下去,不然千万不要说)。不然,以后谁又会坚持下去呢?我的坚持,必须让他们看到。

昨晚把闹钟调好,住床头一放。

早上,自己也是有所改变,提前15分钟起床,把监督起床的责任担起来。“自己起床,穿衣服的规定”不是没有执行过。但是,从来都不到位,我是上班族,时间不稳定,之前都未能认真监督。这应该是失败的重要原因吧!平时,老人家看不过眼,也就帮忙穿衣服。老人家一边骂一边做。有时,听了我也心烦了,别说小孩子。自动就变成“聋子”了。

这次,就早点起来,盯着他们自己起床。闹钟烦心的叫声,把他们吵醒了。起床气就撒在这无辜的闹钟上,说太吵了,把他关掉。当他们都坐起来时,老爸还是忍不住帮他们关了。他们的哼吱哼吱被我说回去了(还是没能按《游戏力》的方法来做)。把老爸请出房间,说“让他们自己做,你看着你就会忍不住帮忙。”

后来想起了昨晚读的《窗边的小豆豆》。书中说到,小豆豆对校长更加信赖的一件事情,原因之一是:校长对她的信任,把她一个很有人格的人来尊重。

所以,我也补上了一句:“我昨晚观察了,大的还是有一定自律性的。他昨晚做作业时,跑出来时看课外书,我无叫他,他看了一会还是会自觉的去做作业。”(表扬还是要具体,单纯笼统的表扬,听了白听)

听了后,他们的积极性果然不一样。不一会儿,就已穿好出来。而且他们对我具体的表扬也是表现出很大兴趣,从来都是问得很具体的。看来,不是表扬没用,而是方法不对,没有让他们感到我们是有时刻关注他们,我们的表扬是真心实意的。

之后的早餐时间也是在平淡中度过。

我也匆匆上班,后面也不能再跟进了。

他们的习惯有很多需要改正。但是我决定一样一样做,一时之间的翻天覆地的变化,也会让他们难以接受和适应的,计划也就很难执行。记得“陪蜗牛散步”。

现在开始体会到,老人家带真的带来不少的问题,尤其是有主见的老人家。老人家帮我们分担了很多任务(这表示深深的感谢),我们可以撒手不管,让我们有了懒的借口和方法,好多时老人家不是惯坏了孩子,是惯坏了我们。同时,老人家也不喜欢和接受新的理念,很多时,好不容易建立的想法都是胎死腹中,好不容易建立的孩子信心和自豪感,被老人家一句话把回原处了。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

慢慢来,一个一个习惯的建立。有时候不是改变小孩子,而是在改变我们自己。

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