8月8日，南方科技大学教育集团第二实验学校朱思思老师的讲座“教学实践中的思维导图”真的非常精彩，思思老师很有亲和力，无论是表情还是语气语调都让人倍感亲切，我深深地被她的讲解所吸引，尤其是她描述班级那个长期被认为不爱学习的孩子时的语言：“上课像小病猫、下课像小老虎，东一爪子，西一爪子的”。听得我哑然失笑。简直把孩子的状态活灵活现，同时也感觉得出来思思老师对孩子的喜爱，相信孩子们一定都非常喜欢思思老师，做她的学生是件特别幸福的事。
教学实践中的思维导图——一场寓教于乐的视觉盛宴
一个小时的讲解与互动，轻松愉快地收获满满。
收获一：
我知道了思维导图是大脑使用说明书，有助于脑力潜能的开发，表达发散性思维，运用图文调动大脑将思维可视化。所以，我们应该在教学实践中大胆尝试、推广，让学生锻炼思维释放天性。
教学实践中的思维导图——一场寓教于乐的视觉盛宴
收获二：
我知道了思维导图分成八大类：圆圈图、气泡图、双重气泡图、桥型图、流程图、多重流程图、括号图和树状图。思维导图形式多样各具特点，可以根据需要适当选择。
教学实践中的思维导图——一场寓教于乐的视觉盛宴
收获三：
我知道了制作思维导图用什么样的纸笔，而且要有中心主题和图像，需要选取颜色，有由粗到细的分支和线条，要有关键词以及层次与分类。思维导图可以化繁为简自主表达，但需要注意内容大于形式、内涵大于颜值。
教学实践中的思维导图——一场寓教于乐的视觉盛宴
收获四：
思维导图在学习中可以广泛运用，不仅老师可以用，学生也可以很好地使用。可以用于知识归纳、思维发散、逻辑梳理、写作、阅读、合作探究及习惯的培养。思思老师展示了许多学生制作的思维导图，比如食物链、自然笔记及一周书单等等，真的是图文并茂，令我大开眼界。同时也坚定了我在今后的工作中向学生推广思维导图的决心和信心。
教学实践中的思维导图——一场寓教于乐的视觉盛宴
收获五：
思思老师推荐了四个思维导图制作软件
1、Kids p iration图片丰富而且趣味性强，适合中低年级学生。
2、MindManager模块简洁逻辑性强，适合教师使用。
3、iMindMap色彩明亮分支清晰，适合教师和中低年级学生。
4、幕布适合大纲记录、便于自助切换，适合教师及高年级学生。
思思老师的讲解耐心细致脉络清晰，而且为我们听课老师想得很周到，真的非常贴心，这一节课听得又是意犹未尽。兴成长的每一节课都给我太多的收获和欣喜，我将跟随兴成长一路前行，争取收获全新的自己！
教学实践中的思维导图——一场寓教于乐的视觉盛宴
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