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作者: bing冰 | 来源:发表于2020-12-07 22:41 被阅读0次

今天孩子回来的时候,情绪有点低落,他过来对我说,妈妈,我跟你讲一句悄悄话。

当他把他心里面不开心的事情说出来之后,我抱着他说,是不是很难过?他说有一点,我看得出来他有点失落,同时从学校到家了这一段时间里面,心情应该也很忐忑。

跟他说一会话,他说想去看会儿书,在他去看书的时候,我联系了大队部老师。

我把我的想法跟老师说了,老师说了孩子的情况,但是跟我认为的有出入,于是我把我所知道的跟老师讲了,老师说现在他已经下班了,明天去学校的时候再查一下,如果是情况不属实,再进行重新处理。

我心里面在想,是不是孩子在学校还有一些情况我不了解,于是我又分别跟班主任和数学老师进行了链接。

从班主任口中知道孩子上课没什么问题,就是在收作业的时候,因为他是科代表,当组长收作业时,没有及时把作业情况跟他说时,他没有主动的去找组长要名单,这是需要孩子去做调整的地方。

后来链接了数学老师,数学老师也是说上课没什么问题,但是就是在计算上面要细心一点,还有就是可以在完成作业的基础上,增加一些课外有点难度的题目来进行提升。

今天孩子的情况让我反思了一下,我确实要多跟老师链接,平时只是认为自己在家管好了就行,孩子在学校没有任何问题,但是随着孩子的成长,也会有一些新的问题出现,所以家里的情况要及时跟老师沟通,也要主动的去跟老师了解在学校的情况,不要一味的以为孩子一成不变,孩子在长大,在接受新的事物过程里面,也有可能会有新状况发生,所以家校互动是做好孩子教育必要因素。

隔段时间就要跟老师链接,把孩子在家的情况跟老师反映,也向老师了解孩子在学校的情况,家校互助,为孩子的成长保驾护航。

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