自从电脑坏了，给了自己一个和正大光明的理由，可以偷懒不学习啦。这么长时间就听了2节课。一节课蒙台利梭的敏感期，一节课关于接纳力的。
听蒙台利梭的敏感期的课，完全是因为蒙台利梭实在太有名了，内容真心和之前听的翁亦奇老师的敏感期差不多，毕竟孩子们的敏感期是规律性的。但是这节课指出了几个问题还是让我印象很深刻的。家长们要注意孩子有个所谓说脏话的敏感期，但这个脏话的含义是类似于死啦之类的不吉祥话，绝对不是XXXX\XXXX的骂人话，那种骂人话不是敏感期的表现，是缺乏家教的表现。手部敏感期也不是打人的理由，要给孩子界限。蒙台利梭的系列课程有10节，这是第二节。
接纳力--妈妈情商系列课程，第一节如何甄别和顺遂孩子的天赋秉性。标题有点不好理解，但其实内容非常好理解，就是做起来不容易。接纳力是对我们家长的要求，这节课讲的就是我们要接纳孩子的秉性。首先我们要承认每个孩子都不是一张白纸，要承认每个孩子都有自己天生的性格，我们要通过长期仔细的观察，来确认孩子天生的性格，然后用3个词来表达你孩子的性格。而用来表达孩子的3个词，就是家长需要保护的孩子的性格。比如课中提到的胆小、细心、暴躁。找到孩子的天生性格，然后顺应其发展，保护其先天性格，随着时间的变化，孩子的长大，先天性的性格会发生变化，比如胆小会变化成谨慎。而否定其先天性格，不断对孩子进行家长式正确矫正，对孩子改变很难有帮助。比如孩子好动、暴躁，家长不断的训斥、批评，对孩子变成安静、沉稳的宝宝不会有任何帮助，只会让孩子越来越生气。要认识到每种性格都有其光明和阴暗的一面，要帮助孩子扬长避短。
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