#阅读笔记#《50个教育法》
培养好学孩子的方法，嗯，我想大部分父母都喜欢这个话题，哈哈，我也不例外，特此摘录出来，与大家共勉，并与大家分享几个我感触较深的点。
给孩子说明上学的理由
“上下够不着”最是辛苦
陪孩子做作业，直到上初中为止
拓展擅长的，就能提高不擅长的
如何取得好成绩
让孩子喜欢上考试和学习
英语必须会
以音乐、艺术和运动完善人性
熟练运用互联网
给孩子说明上学的理由
上学校是为了自己，能够有上学的机会是很幸运的。
作者从小就给孩子们灌输，能够上学是幸运的，很多地方的孩子因为贫穷而无法上学，我们要连同他们的份，努力学习，创造一个更美好的世界。
我也给图图说过这样的话，不过，没有亲身看到这样的场景，图图的画面感和震撼感不会太强。
所以，后面有机会，我要多带图图走到条件艰苦的地方，让图图身临其境去感受，今天我们生活的很好，但不代表我们不要努力，如果不努力，将来的日子就会过得很艰苦。
上下够不着最是辛苦
从最开始就要下决心，把学习“做到底、搞清楚”。
这个章节最触动我的是作者的一个细节，就是为了培养孩子把学习搞清楚，遇到不会的问题，要立马向老师、妈妈提问，能够让孩子意识到学习的重要性，哪怕自己正在做饭，孩子有问题要问，她都会立刻把火关了，去回复孩子的问题，绝不会说“等一等、我现在很忙，忙完回复”等等。
联想到我自己，经常跟图图说，等一下哦，等我忙完手上的事情回复你哈。结果就是忙完，我们都忘了这个事情。
现在，我会有意识了，图图有什么问题要问，即使我在忙，我也会停下来听她说。虽然还做不到百分百，但已经走在路上。
加油！
陪孩子做作业，直到上初中为止
这一条我一看题目就十分震惊，经常听登老师讲书，还会邀请一些知名的儿童教育作者分享，他们经常传达的就是不陪作业。
但在这里，却看到了另一种景象。作者一直陪孩子写作业到初中，一来是检查孩子会不会做，二来主要是想和孩子一起分享学习的乐趣。所以作者经常和孩子一起预习、复习，一起想方法去让学习变得更有趣。
不管陪还是不陪，现在看来没有绝对性的合适与不合适，就看父母的目的和对孩子的爱是真爱还是控制。
我现在是不陪作业，这个不陪是指不参与指导，但是会应图图要求坐在旁边，然后图图学习，我做自己的事情。
作业指导对于我来说有点难，我担心以我的智商把图图教的更糊涂。但我很赞同作者的一个观点，就是不会的一定要问要搞清楚。图图，据我对她现在的了解，她应该是不会问老师的。问我，我又不会，所以这方面，还在想用什么方法合适。
有路过看过的朋友，如果你在这方面有经验和心得，需要您的分享哦，谢谢！
让孩子喜欢上考试和学习
作者在这个章节再次强调，想要培养孩子爱好学习的习惯，父母的努力和坚持必不可少。
有的孩子不需要父母怎么陪伴和指导就能有自己的学习驱动力，有的孩子确实需要父母的付出。
这里的付出不是简单粗暴的打骂，而是学习科学方法，并学以致用。
有一段时间，我的价值观和付诸的行动一直是：你的学习你负责，我不管。
但到了考试发分数的时候，考的不好，我又会抓狂。
不想参与孩子的学习，又想孩子成绩好。
现在我知道了，孩子是一个灵活的生命个体，就如我们成人一样，不可能今天说了一句话就能听话照做，即使听话照做，也不是原汁原味。
所以，针对我家孩子，我知道我不能啥也不【管】，但是如何参与呢？我的想法是和孩子一起把学习和生活联系在一起，这样可能孩子不仅能够知道学习的意义，也许在这样的体验中还能找到自己的优势。这也是我后面要研究的课题：创新教育（项目式教学）。
加油，娜娜！
英语必须会
这个点我刚看到时，我自我检讨一下，我以为是学好英语好找工作。
但作者的观点是，英语是目前世界上最广泛运用的国际语言，也就是说学会了英语，孩子的世界会变得更广阔，活跃的舞台变大了，梦想也会变大。
前段时间听了尹烨的分享，他觉得没有必要刻意地去学习英语，他也认为学英语的本质是去了解，而不是求生的工具。全程飙英语好像很牛，但怎么没有全程飚诗词？
学英语是为了了解，能学好自然好，学不好，也不强求，毕竟了解世界的渠道不仅仅只有英语这一条路。
以音乐、艺术和运动完善人生
只会学习，但素养不够，也无法被认同为博学多才之人。
音乐和艺术，超越了语言和时间，是能让所有人产生共鸣的表达自我的方法。
这个章节初看之时，觉得艺术、音乐的熏陶很重要，但说不出子丑寅卯来，就是感觉。
最近在看蒋勋先生的《美，看不见的竞争力》，再来看这个章节，觉得孩子，或者说是我们所有人的美的【教育】是非常非常非常重要的。
蒋勋老师的这本书内容信息量非常大，触动我的地方也有很多，因为阅历尚浅，还需要反复琢磨，这里先浅浅分享一点。
老师提到，全球对于美的定义可能不一样，但是对一样东西，大家都会觉得美。
那就是花。
当你心中有美时，你会看见花，不忍心去采，你会去参悟一朵花的开放，这比学知识更重要。
当你的生命周边有越来越多糜烂、肮脏、堕落、腐败以及低级趣味时，你能够把自己的生命过得崇高或者看到一个比较崇高的生命并予以尊重时，这就是美。
先生送给我和图图一人一束花
至此，《50个教育法》的阅读笔记完结。
后面，就是反复回看、行动、复盘。
加油哦~
网友评论