3.因人变换法
我们知道，因为学生的个性不同，在突发事件时，每个人的表现也不同。因此，教师在处理突发事件时，还要注意因人变换方法。
(1)激将法。
当教师和学生在情绪上发生对立时，千万不可意气用事，不可使用尖酸刻薄的语言刺激学生，更不能用恐吓以图吓倒学生，可适当使用激将法，把问题推向深入，实现权威效应，使学生信服教师的观点。这种方法比较适合处理性格比较急躁或者喜欢要小聪明的学生引发的突发事件。
3.因人变换法
我们知道，因为学生的个性不同，在突发事件时，每个人的表现也不同。因此，教师在处理突发事件时，还要注意因人变换方法。
(1)激将法。
当教师和学生在情绪上发生对立时，千万不可意气用事，不可使用尖酸刻薄的语言刺激学生，更不能用恐吓以图吓倒学生，可适当使用激将法，把问题推向深入，实现权威效应，使学生信服教师的观点。这种方法比较适合处理性格比较急躁或者喜欢要小聪明的学生引发的突发事件。
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