不孤独的孤独患者
(一)
实习已经开始一周左右了，在老师这里每天我都会看到形形色色的来访者。狂躁、焦虑、悲观……大多数人给我的第一感觉都是负能量满满。当然，也有一些彬彬有礼的来访者，他们谈吐得体，逻辑清晰，来到这里更像是想找寻一个倾听者，把心中的压力用合理的方式吐槽出来，以此来让自己更加轻松……
“老师，我在这一周的实习过程中发现了不少很有趣的来访者，我可以把他们的故事记录下来吗？”“哦？”老师放下手中的笔，抬起头微笑着说：“怎么？觉得心理咨询师不赚钱，想开个副业写小说啊？”“不不不……”虽然看出老师在开玩笑，但是我心里还是莫名的慌了一下“我是觉得有一些来访者的经历可能会引起许多人的共鸣，也许他们正在经历着同样的事情，只是没有意识到这可能会成为问题，我想让更多的人能在早期及时解决问题，而不是等到影响到正常生活才来寻求帮助，防患于未然吗。”“呦，不错啊！你这提前量一打出去说不定我还可以轻松一点，减少一下咨询量。”老师边说边用手捂着脖子揉了一揉：“但是，这事我说了也不算啊，你要是想做记录发出去，可要提前和来访者沟通好了啊，人家不同意你要是发出去了，我可不帮你擦屁股啊。”老师的眼睛了突然多了一丝严厉。“这个我当然知道，我在记录之前会提前询问他们的，人家不同意，打死我也不会发的！”说着，我故意立了个正，好显示出我的“决心”。“行了，好好加油吧，这样你也能更加用心的学习咨询过程，而不是听着听着就眼皮打架。”老师无奈的摇了摇头，也不知道是放松颈椎，还是无奈的摇头……
(二)
“您好，我是这里的实习咨询师，我觉得您儿子的经历可能会教育到更多的父母，您能同意我记录一下您儿子的经历，并且发表出去吗？”我面前的女人停顿了一会，缓缓地叹了口气说：“我没有什么问题，你去问问我儿子愿不愿意分享他的故事吧，我不想再控制他做些什么了，我也希望其他孩子不要再像他一样了……”“好的，谢谢您……”
“你好啊，我是这里的实习咨询师，我们已经见过面了，你在刚刚做咨询的时候我就坐在旁边。”“嗯，叔叔您好，请问还有什么事情吗？刚才不是说今天的咨询已经结束了吗？”眼前这个孩子就是我曾说到的彬彬有礼型的咨询者，他的家庭素养很高，很有礼貌，而且交流并没有什么问题。不，应该说暂时没有什么问题。因为他患有人格分裂症，副人格具有很强的攻击性，一般情况下比较稳定，直到有一次他把同班同学打到住院而自己对此并没有什么感受，第二天依旧去上学，并且面对老师一系列的质问表示毫不知情。学校的心理辅导员才建议他父母陪同他来找老师进行咨询的。“哦，是这样，叔叔想记录一下你的经历，让更多和你一样的人学会怎么控制自己，可以吗？当然，你如果不同意我也不会强求你，我已经和你妈妈说过了，她让你自己做主。”“好的，叔叔。”孩子没有一丝停顿，“我也不想让更多的人再受到伤害了，如果我的故事能让更多人远离伤害，我愿意分享出去。”“谢谢你了，那么等你有时间了，愿意和叔叔再聊一聊吗？就像好朋友一样。”“可以啊，叔叔，就现在吧，反正我今天请假了，回家也没什么事情，我去告诉我妈妈一声就回来找您，请您等一下。”说完，孩子向着他妈妈走了过去，他妈妈低下头和他说了几句话以后，抬起头冲着我点了点头，我也微笑着点头回应，孩子慢慢地走了回来，然后微笑着说：“叔叔，可以了，我们可以开始聊天了吗，就像朋友一样……”“当然，开始吧，就像朋友一样的聊天……”
(三)
“小天，我可以这样叫你吗？”“当然可以，我爸爸妈妈也是这么叫我的。”“那你知道你为什么会来到这里吗？”“知道……”说着，孩子低下了头，我心里慌了一下，因为我害怕我这个半吊子咨询师说了什么不该说的话激发出他的副人格。“因为小宇打了我的同学……”他的声音更低了。我暗暗的舒了一口气，看来他的副人格并不会这么容易被激发出来。我接着问：“小宇？他是你的好朋友吗？”“不，他是我弟弟。”孩子抬起了头，接着说：“从小到大只有小宇能陪我一起说说话，我难过的时候也都多亏了他，才能让我好好休息一下。”“你没有其他的好朋友吗？”“没有，妈妈说现在交朋友会耽误我学习，我要是考不上重点高中，交再多的朋友都没有用，到了大学才可以交朋友。”“那你看到别的同学一起玩你不会孤独吗？”“那叔叔你会孤独吗？”我被这突如其来的发问弄得蒙了一下，“不会啊，我在无聊的时候会出去运动一下，或者和家人朋友一起散散步，我并不孤独啊。”孩子突然看了我一会，然后说：“叔叔，你的家人和朋友在你遇到危险的时候会放弃他们自己的生命来保护你吗？”“这个，父母应该会，而朋友我并不敢说。”我突然觉得我好像想到了什么。“那就对了，所以说我觉得您才是孤独的。”孩子接着说：“到了叔叔您这个年纪，您应该不会再和父母在一起生活了吧，除了他们没有人能在您需要的时候出来保护您，但是我不一样，我在遇到困难的时候，小宇会出来让我休息一下，并且帮我解决问题，虽然方法很不好。”说着，他的语气又低沉了一些。“爸爸妈妈一直在工作，爸爸对我的日常生活不常过问，而妈妈只关注我的学习，她又不让我交朋友，我只能和小宇玩了……”“那你是什么时候见到小宇的那？”“是在我小学的时候，我和妈妈说我想把同学们请来我们家过生日，但是，妈妈批评了我，说现在交朋友并不能长远，不要浪费这种时间，她和爸爸会陪我的。结果那天晚上，他俩因为工作都没有回来，我被姥姥送回来以后，在我的床上第一次见到了小宇，他说他是我的弟弟，以后无聊的时候可以找他来玩，遇到困难的时候我只要睡觉就好了，等我醒了，就结束了，从那以后我有了我的弟弟，我也不会再感到孤独了。”“你喜欢现在的生活吗？”孩子又低下了头，并且不停的摆弄着他的手指头，过了三分钟左右，他才再一次抬起了头，“我很喜欢小宇，但是我不喜欢他老伤害别人，我身边的人对我也很重要。有时候作业不会了，我可以问问我的老师和同学们，没吃饭饿了的时候，有的同学也会让我一起和他们吃饭去，但是，因为妈妈不让我交朋友，所以……”说到这，他突然沉默了。这次过了很长时间，他突然停下了一直在互相画圈的大拇指，然后带着一丝坚定地问我，“叔叔，你们会怎么教小宇学好？会不会伤害他，请您们不要伤害他好不好，没有小宇我就和你们一样孤独了……”说着他竟然红了眼圈。“不，我们不会伤害他的，我们也不会让你再孤独下去的，你要是同意，叔叔就做你第一个朋友好不好，除了小宇以外你的第一个朋友。”孩子的脸上突然挂起了笑容，“嗯，好的叔叔，我相信你们，以后，你，我和小宇就是好朋友了，我要去告诉妈妈！”“好的，以后再有什么问题你可以来找叔叔，我会一直当你的好朋友的，我也会帮你把小宇教好。”“好的，谢谢叔叔。”这是我在这个孩子的脸上第一次见到，除了礼貌性微笑以外的笑容，我突然觉得帮助咨询者露出真诚的笑容是一件多么值得高兴的事。
(四)
“第一次和来访者单独沟通感觉如何？”老师躺在沙发上问我。“还可以吧，我觉得这个孩子太可怜了，都上初中了还没交过一个朋友。”“还有吗？”老师伸了个懒腰接着问我。“他父母真是太不负责任了，怎么能这么教育孩子，这都人格分裂了，要不是他们学校的心理辅导员，可能他们还不会发现自己的孩子有问题。”“没了？”老师微睁的眼睛缓缓地看向了我。“嗯……没了。”老师坐了起来然后严肃地对我说到：“作为一名心理咨询师，你还是不太够格啊。”“老师，我……”老师挥了挥手打断了我，然后他继续说：“首先，在咨询过程中，你没有保持中性的立场，你在沟通过程中对那个孩子产生了怜悯的情感；然后，在我咨询结束以后你就马上又咨询了一遍，辛亏这个孩子比较稳定，不然副人格出来了，你就摊上事了；最后，我们是绝对不能对来访者做出绝对性结论的，你可好，一下子许诺了多少事？”说完，老师习惯性的揉了揉脖子。“老师，我……错了”其实我也不知道该说些什么了，反正所有的话都融入到“错了”这两个字里了。“行了，还得我帮你擦屁股。”老师叹了口气说：“幸亏这是第一次咨询，剩下的事我慢慢处理吧，你以后多学习一下专业知识吧，让你睡，这回长教训了吧？”
(五)
经过老师的多次治疗，那个孩子的人格最后整合在了一起，我食言了，没能保住“小宇”，但是我也没食言，“小宇”和他永远的整合在了一起，我也成为了他的朋友，他的父母也不再反对他交朋友了，而且也开始意识到了陪伴的重要性。他以后的生活一定会更加美好。我们在教育孩子的时候不可以一味地追求物质的满足，更要关注他们的精神世界，也许你觉得孩子并不孤独，但是在生活中，那些不孤独的孤独患者比比皆是，我们不能因为忽视，让孩子放弃了现实，而在幻想中结交朋友。也许一个正确的引导，就可以为孩子们开拓出一条通往未来的光明道路。
(本章完)
(本章故事所有人物，内容纯属虚构，作者一时脑热，如有雷同，概不负责)
网友评论