我们有的时候，会碰到一种人，他给人感觉温文耳雅，举手投足都很得体，和他相处会很舒服，有一种如沐春风的感觉。我们会说这种人素质很高。
那如何办学去提高孩子的素质呢？
KIPP之素质教育
不妨参考KIPP的方法，你可以感受到了世界一流教育者的热情。
KIPP的理念是相信，我们的成功，不是靠考试，也不是靠大学，而是自己的素质决定的，于是，他们筛选出了最能影响成功的7种素质：
KIPP之素质教育
分别是：热情、坚毅、乐观、自控、感激、社交智能和好奇。
那怎么教会孩子这些优良的品格呢？
在KIPP每个学生会有素质成长卡片，可以给自己同学“打分”，看到表现好的行为可以写在纸条上，再定期通过学生自评，同学互评，最后老师打分，看看你这7项品格里，哪些是强项，哪些需要改进。比如“感激”也可以被评分，这提醒孩子接受了别人的帮助要说谢谢。这是及时反馈手段，也非常符合刻意练习的精神。
KIPP相信：素质不是完全天生的，而是后天可以培养。而心理学家也同意这一点。
他们甚至连学生怎么走路，怎么坐，走路的时候怎么拿东西，甚至上厕所之后怎么洗手，洗手之后用几张纸擦手，都有规定。
课堂上别的同学发言的时候，全班同学按规定动作看着他。在教室里，学生必须学会使用两种统一的音量说话，根据具体情况决定使用哪种音量。如果哪个同学在课堂上有小动作，老师会立即停止上课，然后全班讨论怎么“帮助”他克服这个坏毛病。
KIPP的老师们在教学中摸索出来一套叫做SLANT的课堂规定。SLANT是要求学生必须执行五个规定动作的缩写：Sit up，Listen，Ask and Answer questions，Nod，Track the speaker。这五个动作的意思是
- 坐直。坐得笔直，才能体现一种良好的精神状态，同时也是尊重别人。不论是上课还是其它场合，KIPP都要求学生坐直。
- 倾听。听是比读更重要的学习方法，不管是老师还是同学说话，你必须仔细听。只有这样才能促进更复杂的对话交流。
- 提问与回答。学生必须敢于提问并且能回答问题。如果不敢提问，老师就不知道你掌握的如何 — 这对老师来说是最关键的信息。所以，每次提问都有如林的手臂高举起来。
- 点头。你要是理解对方在说什么，你就要点头。这不是什么仪式，而是一种非语言的信息传递。
- 眼睛盯着说话的人看。一方面是表示尊重，一方面是为了加强信息传递。
如果有人到KIPP访问，有机会找个学生交谈的话，你可能会有一种受宠若惊的不适应感。这个学生他会非常谦逊地注视你，用心地倾听你的话，一边听还一边点头。在这些彬彬有礼的学生中间，你可能会在一瞬间有一种自己突然变成了一个了不起的人物的感觉呢。
其实，在我们中国的小学和幼儿园同样也有特别强调素质教育的，比如幼儿园的老师就常叫我们“小腿并并齐，小手放后边”。小学老师会要求我们上课必须坐直，并且还得把手背在身后。
现在我当然觉得很不屑，可是我写这篇文章的时候，也不经意地，腿并齐，坐直了一些。
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