小学英语音标教学大纲 教学设计

小学英语音标教学大纲 教学设计

一、教学对象：小学六年级学生    二、教学目标：                                    1、学习48个英语音标，培养学生用音标拼读英语单词的学习意识和能力。                                                2、引导学生形成有效的语音学习策略。                                          3、帮助学生掌握正确的发音要领,规范的发音方法，发展学生自主学习语言的能力。                                    三、教学内容：                            20个元音素和28个辅音音素。    四、教学步骤：

1、了解音标的意义、分类和作用。 (1课时)                                      2、字母的音标教学    (2课时)                通过唱字母歌，学生已十分熟悉字母的发音了，将这些字母的音标写出来，教他们，一方面可使字母的发音从理性上读的更规范，另一方面，让他们对英语音标有个感性的认识。                                  3、音标速记

小学英语音标教学大纲 教学设计

(1)、元音的学习  (5课时)                              用网络上的规范的教学资源进行教授，先让学生接触地道，规范的音标。之后师生共读，并列举有关单词强化练习。                                        (2)、辅音的学习(包括爆破音，摩擦音和破擦音)    （5课时）                              引导学生结合汉语拼音与英语音标的发音区别。巩固其发音要领，明确发音时口腔的位置以及气流、声带的不同反应。                                          (3)、鼻音的学习(包括前鼻音中鼻音和后鼻音。)      (1课时)                                引导学生注意发音时双唇舌尖的位置，这样，才能确保学生发音的正确性。                                                        (4)  、半元音和舌边音的学习。（2课时）                                                              引导学生注重发音时唇部的变化以及气流从舌头发出的变化。                4  、 Practise.                                              英语作为一种语言，最重要的作用是沟通。学好音标也是至关重要！我们目前使用的冀教版小学英语，每册每单元都有语音学习。也就是将音标教学分散到小学八册英语书中。我们老师要正确有效的利用这部分铺垫好音标学习的基石！练习是关键，学好英语重在不断开口练习表达！