读《幸福的勇气》

这是《被讨厌的勇气》的续篇。又是一口气读完。

如果说《被讨厌的勇气》是阿德勒心理学的“心法”的话，那么这本《幸福的勇气》便是阿德勒心理学的行动指南，尤其是在教育方面和追求幸福（勇敢去爱）方面。

阿德勒认为教育非常重要，而教育孩子的主要任务或者说最终目的便是让其“自立”。
对孩子们，我们既不能批评，也不应表扬，而应该把孩子当作一个平等独立的个体去尊重。当然孩子们很小的时候我们肯定要细心照顾，但我们要心里明白等孩子稍稍懂事便要告知孩子生命的价值和他人的痛苦，让孩子知道哪些是好的哪些是不好的。而当面对孩子们出现的五种问题行为，即称赞的需要、引起关注、权力争夺、复仇、证明无能这样以此递进的阶段问题时，我们应该怎么应对。阿德勒说如果我们是一个真正自立、充满勇气的人，那么便能懂得尊重孩子，帮助孩子做到“自立”。
书中更是指出心理咨询就是出现“心理问题”的人接受心理医生的再教育。

阿德勒认为并不存在“命中注定的人”，那些一直在等待命中注定的人的人也许只不过是缺乏勇气去爱。因为爱是一个动词，要主动去爱，我们才能获得幸福。
也许刚开始我们和恋人相遇是一种“缘分”，但这个缘分并不是“命中注定”的。看看多少人因“缘分”走到了一起，但又因“缘分尽了”（比如厌倦了对方，厌倦了枯燥的生活，厌倦了不停争吵）而离婚就知道了。而书中指出所谓当初的缘分，以及当我们回顾与伴侣一起走过来的漫长岁月，这些也不是冥冥中被安排好的，也不是偶然降临的，而是由两个人的努力慢慢构建起来的。
阿德勒说结婚之后更要主动去爱，因为我们“爱某个人并非简简单单出于激烈感情（要是这样的话当激情褪去我们便很容易厌倦对方，继而分手或是出轨），这是一种决心、决断、约定。”我爱她，这是我的课题，跟她无关……
这需要我们非常大的勇气去爱。
阿德勒说我们只有通过爱他人我们才能从自我中心性中解放出来，只有通过爱他人才能实现自立。并且，只有通过爱他人才能找到共同体感觉。也就是说在追求爱的过程中，我们便一直处在幸福中。

主动去爱，自立起来，选择人生！
完成自立，获得勇气，走向幸福！