我的孩子今年4岁了，是一个男孩。昨天孩子的奶奶过生日，我们带着孩子去吃生日宴席。吃饭期间，可能是孩子有些饿了，吃菜吃得有些急，不小心呛了一下，剧烈咳嗽起来。这时爷爷奶奶、姑姑等人都停下筷子，赶快安慰孩子说：“吃饭慢点啊，以后小心点呀。”孩子听了，突然发脾气，不吃饭了，大哭起来，弄得大家莫名其妙。
这样的场景，想必我们也经常会遇到。每次当孩子在人多的时候哭，常常会让我们觉得心烦气躁。
不明白为什么我们大家好心好意提醒他，他还大发脾气，哭过不停。只不过呛了一下而已，至于这样吗？
看尹建莉的《自由的孩子最自觉》时，这样常见的例子让我触动。
原本孩子吃东西不小心呛了，其实只需要咳嗽一小会儿就没事了，根本不需要大家关注，更不需要提醒。
一伙成年人，你一句我一句脱口而出的：慢点，小心点，给孩子添多少堵，制造多少尴尬！那样的场合，可能有的人甚至担心，如果自己不说点什么会显得不够意思，但是大家却忘记用同理心去体味一下孩子的感受。当孩子觉得自己在一伙人面前丢了面子、显得很傻时，不发火又能怎样呢？
他是在用这种方式企图找回面子。别以为只有成年人才需要面子。其实孩子幼小的心灵更是需要。
著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部秘密也就在于如何爱护儿童。
一些不用说也知道的话，少对孩子说一些吧，不会因为你少说，事情变的更糟糕，反而因为你的适可而止，变的越来越好。
幼儿园之前每天搞各种小竞赛，给表现好的孩子发小红花，大部分孩子都能得一朵小红花。每次我儿子得到小红花都会兴高采烈地告诉我，偶尔没得就不主动跟我说，我问他时，他也不愿意说，不高兴。这种情况下，我会安慰孩子：“没关系，明天咱再得小红花。”不安慰还好，安慰了他反而更不开心了。可每次看他没得到小红花不快乐的样子，我还是忍不住安慰，但不管我怎么说，他都表现得更不开心。
我们家孩子上幼儿园，学校也常常为表现好的小朋友奖励贴贴纸，每次只要被奖励了，那放学回来见到我，第一个要说的大事，必定是告诉我自己得了贴贴纸，一脸兴奋，仿佛我们中了大奖一般。但要是没得，心情也会有些失落。不过我也会装着没事，会把注意力跟话题转移到其他地方，孩子也转眼忘记没得贴贴纸的不悦，开心的与我聊起新话题。
庆幸我没有与书中说的那样，没得贴贴纸，就觉得好心安慰他，其实越安慰，越适得其反。
本来没多大的事，孩子也有些不太开心的不愿主动提及，但是你却上心了，还自己主动问起，但问完后，一句淡淡的：没关系，明天再得就好。无形中又在给孩子施加压力，要是明天又没得到，怎么办？
你觉得没关系的事，因为于你，只不过是一朵小红花而已，但是在孩子的心里，它是很重要的奖励。
其实你什么都不说，以愉悦豁达的心态对待孩子，孩子会调整自己的。多余的提醒和安慰只是满足了家长，却给了孩子不信任和羞辱。
刚学会骑滑板车的孩子，骑的时候，跟在边上的大人，一刻不停的盯着，慢点慢点，小心点别摔跤了 诸如此类的话也一路跟随着。
孩子本来骑的很好的，但是大人的话让他有所顾虑了，再骑的时候反而没有先前的洒脱，有些害怕摔跤了。
其实这些常见的口头禅，看起来是好心的提醒，但实际上，会让孩子产生是自己骑的不好，所以大人才时时提醒你。这个时候，多一些肯定，表扬孩子骑的很棒，远高于毫无意义慢点小心点。
因为孩子如果真的不小心摔跤了，你十有八九的会接上：跟你说了要慢点，小心点不听，你看，这不摔跤了。
请把我们觉得有必要的指点与提醒放下，少说一些你不以为然的口头禅，孩子会比我们想象中更有信心与勇气。
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