项目培训设计关键要素分析

专业化是指一个职业群体在一定时期内逐渐符合专业标准，成为专门职业，并获得相应专业地位的过程。

设计的是项目考察的是思维。身在兵位，胸中有将谋

一、系统思维：构建金字塔项目体系，用系统理论思维做教师培训项目的顶层设计。

卓越教师、校长领航研修，培养教育家型教师

骨干教师、骨干校长培训，教师培训团队研修

校园长全员培训、中层干部培训，校本研修引领者培训

教师全员培训，专题专项培训。

一，整合资源：横向联合，纵向贯通，

横向联合：行政与业务互为补充，教研、培训等资源整合。

做事就是锻炼，做事就是成长，做了多了就会越来越专业。

做事就是平台，

构建“问题导向—理念引领—经验支持—团队研讨—反思内化—行动跟进”的培训模式。

培训的三养：养生、养心、养教。

内容为王、形式为后，简称”王后“

把自己修炼成一束光，给人温暖、希望和力量，但并不刺眼。