真相

题记 重要的东西用心看   

提起“真相，脑海中浮现出一张纯净的脸，有一种说不清的情绪浸染着... ...   

伟，是个不爱说话的男孩。一年级刚入学的时候，整整一个星期他都没有张过嘴巴，不开口读书，不跟同学说话。

送路队时和他妈妈聊过，那位有点腼腆的妈妈说孩子只是不爱说话。说完她脸就红了，然后慢慢地露出笑脸。我也跟着笑起来，心也随之轻松——有这样的妈妈，孩子不爱说话也是可以理解的。

两个多月过去了，伟还是没有在学校里说过一句话。我跟他的交流从来只限于他的点头、摇头或是用手指指。

一个学期过去，我和全班同学已经适应了伟的沉默和安静。我们之间也有了默契，即使什么话不说，也能相互理解。玩耍、学习，丝毫不受“不说话”的影响。

花开有时，草绿有期。当我做了自认为的该做的事情，剩下的就是等待。我想，每一个孩子都有自己与外界相处交流的方式，也许多理解他、尊重他的方式也是一种合适的教育吧。    一年级的那个冬天的下午，下了好大好大的雪。我去家访时，伟正在小区的花园里堆雪人。我并没有看见他，他却看见了我，从小花园里跑过来，无声地冲着我笑。

向他问好，问他在干嘛。伟朝着他的半个雪人指了指。问他可不可以允许我一块去堆，因为我好多年都没有玩过雪了。伟很开心，第一次跟我开了口，虽然只有一个字——“好“。

他指挥我怎么把雪用力团成圆球当作雪人的脑袋、又吩咐我到旁边的小树林拣拾小棍子放到雪人手里、把提前准备好的胡萝卜倒插成雪人的鼻子。然后，他把自己的绒线帽子给雪人戴上，我也把自己的红围巾解下来围在雪人的脖子上。哇！多么可爱的小雪人！

我们俩玩得非常开心。伟说了很多话，我没有表现出惊喜和意外，更没有趁机表扬鼓励。我们一直玩到天黑才相互道再见。

第二天，我极力掩饰着内心的激动，故作不经意地请伟回答问题。他不紧不慢地站起来，笑眯眯地昂着脸歪着头。他说的很简单，但眼睛望着我、面带微笑。我报以微笑颔首回应，而全班同学愣了好一会儿，然后不约而同地鼓掌！

下课后，大家都围在伟的身边，他们叽叽喳喳谁也不知道彼此到底说些什么。大家都在抢着说，毕竟他们的玩伴会说话了。    开口说话的伟依然是很安静的，时常以微笑或摇头点头之类代替语言的表达。每每看着这样的他，我太想跟他聊聊什么，可是一遇到他那双纯净的眼，又什么话儿都说不出。他的眼里到底看到的是一个什么样的世界？他的心里到底有一个什么样的世界？    今天，小组循环日记收了上来，伟写的是上周六的事情，原文一字不改地抄录如下。因为我觉得，他的文字给我的触动，让我明白了教育的真相是什么，值得我永远铭记：

今天，我上完跆拳道课，妈妈带我去看电影。

我们坐公交车来到了万达影城，我选来选去挑中了一部《小王子》。故事是说一个小女孩的妈妈想让小女孩上一所好的学校，搬了新家，并给小女孩布置了很多功课。

不开心的小女孩遇见了邻居家的一个老飞行员，他告诉小女孩关于小王子的故事，两个人非常开心的在一起玩。

有一天老飞行员生病了，他最后的愿望就是再看到小王子。小女孩为了实现他的愿望开着老飞行员的飞机开始了找小王子的冒险旅程，最后找到了小王子，完成了老飞行员的愿望。

电影结束了，我和妈妈回家了。

一路上我都在想着小王子的B612小行星、独一无二的玫瑰花和小狐狸。还有一句话：重要的东西是眼睛看不到的，我想是要用心去看的。 

伟就是这样一个用心看世界的孩子。作为老师，我也相信：重要的东西是眼睛不一定看得到、看得清，需要用心去看每个孩子、感受心灵、教学相长......