——写在前面的话
说实话，作为一个年过十八，就读于当地一所二本院校的"成年人"，当我第一次听到《读大学究竟读什么》这本书时，心里暗暗想到一定又是一本恶俗的心灵鸡汤。我平时也会读一些书，但一向讨厌心灵鸡汤类读物。选择读物也会尽力去读人们所说的经典。因为卡尔维诺说"一个人所能读的书是有限的，所以要选择一些好书，所谓好书就是那些经典著作。"可我却忘记了曾经摘录的周国平《阅读与人生》中的"读书的目的有三:实用的目的，有关专业或职业、消遣读书，放松身体、精神生活的阅读，使精神愉悦。"原来我对实用类书籍了解甚少。
迫于作业压力，我开始读《读大学究竟读什么》。读完突然意识到自己的想法太过狭隘，所谓经典远不止是流传百年的四大名著、诺奖作品……经典必能是引起当时一部分人或是之后一大部分人共鸣或欣赏的作品。那一部分现今被称为经典的是前人告诉我们的经典，然如今的经典又是哪一个？我正在经历着的这个时代呢？多年之后，当我们这个时代的人都成为前人的时候，也必将有后人把我这个时代的著作分为三六九等！所以同杨绛先生所言"读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧"。不论是前人留下的经典还是今天见证着的作品，只要能与你现在的生活牵上线，搭上话；能在一个人走在路上时与你对话；能如同黑夜里的北极星一般照亮你夜行的路的都是属于你自己的经典。
《读大学究竟读什么》是我相见恨晚的经典作品。我感动于作者孜孜不倦的学习态度；感激于作者一语道破的现实困境；欣赏于作者的独树一帜、锲而不舍、风趣幽默。
——大学的全部尊严在于思想
作者引用帕斯卡尔的名言"人，只不过是根苇草是自然界最脆弱的东西；但是他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿武器才能毁灭；一口气，一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死地的东西高贵的多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。"然后，贾彪喜告诉我"大学的全部尊严在于思想"。然而，很多很多人为大学的尊严蒙上了灰。
我在一群普通二本的英语专业读大二，但是每当面临各类考试时，我从不敢说我的母校是什么三流四流学校。就我的专业课而言，平时默默无言的那些同学也能在她们的试卷上大展宏图，出成绩时她们洋洋得意的分数总是令我目瞪口呆。看到图书馆里每个座位堆满了书，学长学姐们恨不得常驻在那里，我敢肯定我的母校里尽是根正苗红的社会主义好青年。听到夜深人静时教学楼里回荡着的朗朗书声，我更坚信我身边的人都在很努力很努力地读所谓大学。
不仅如此，平日里我们还会早早在网上寻找学期论文并保存好，待到空闲时间，争先恐后抄写在答题纸上。我们会早早起床，去教室恭恭敬敬等待老师的到来。我们会一丝不苟听老师的一词一句，勤勤恳恳记下所有笔记。我们会千方百计寻找所有练习题的参考答案并整整齐齐抄写在自己的书上。
而然，当外语学院的学生在外国人面前，甚至外教面前瞠目结舌时，我想问一句"你凭什么洋洋得意?"当外语学院的学生听到任何英美文化默不作声时，我想问一句"你的骄傲呢？"
我们每天假装自己过得很充实，每天的学习都很努力。每天挤出大量时间在互联网上浏览垃圾信息，讨论着与自己毫不相关的花边新闻。对于所谓大学，我们毫无想法。我们的大学不过是被应试教育垄断的中学；是课本的搬运工；是发音不标准的复读机。
每当我自己围观起那些与我毫无关系的家长里短；每当我自然而然加入谈论那些花边新闻的队列当中；每当我看到所谓大学生们取得一次比一次高的成绩；每当我上完一节又一节复读机试重复读单词的所谓大学课时；我们心知肚明，是我们一起，齐心协力，不惜自己的生命、光阴，为现代大学的尊严蒙上了厚厚的灰尘，难以拂去的病垢。
在本书中"草根照样伤不起，名校也许是浮云"一章中，作者讲到:草根大学的学习气氛并不比名校差，很多二三本院校都成了考研基地。所以想想，我们学不好，学不精的原因远不止是气氛，更是思维、观念、方式。大学生需要做到的远不止是为了不枉费父母的苦心，而每天勤勤恳恳，三点一线。我们需要做的是为自己活着，活出自己的精彩。我们需要的特例独行的勇气和魄力。
据我了解，我自己以及身边的同学，我们当初选择英语专业，很大一部分原因是因为我们喜欢英语。然而真正上了大学以后；真正学习起我们喜欢的外语的时候，却渐渐怀疑起自己当初的选择。因为当大家都开始装模作样的学习的时候，你也会变成其中一个；当所有人只为了通过一次次考试时，你会感到越来越承重的压力，突然就会想到，原来因为我喜欢英语，所以我选择了一直考英语。
书中作者总是在强调一个观点:坚持批判性思维！上一学期我们学习过一篇文章 "Critical Thinking"。当时教我们的老师，现在在美国教学。其实，在我看来，那位老师用了整个一学期的时间来教我们这篇课文。因为在她的长篇阅读课，禁止我们装模作样的查找出所有不认识的单词，在书上批注的密密麻麻，她仅要我们不停的找出各种观念来反驳作者的观点；或者将作者的故事想的更长远，试想接下来会发生什么？又或者考虑作者为什么这样讲，其背后的文化背景是什么？
我觉得这才不枉我的大学生活，这才是大学的尊严。曾经历经千辛万苦来到所谓大学，并不是为了做课本的搬运工，并不是为了变成应付各种考试的机器人。这一本书给我最大的帮助是它给了我重新开始的勇气。它让我明白原来我所厌倦的这种生活，的确不值得我去竭力融入。我需要做的是坚持我的想法，然后努力用我自己的方式做我喜欢的事情。
四年很短，匆匆而过。可我相信这是个特别的四年。这是我遇见最好的自己的最佳时机。我有足够的精力批判任何我不看好的事物，专家又或老师；我有足够的权利做出我自己的决定，选课又或逃课；我有足够的时间做我喜欢的事儿。我可以学习任何人，可以批判任思想。
很喜欢书里的一句话:没有热门的专业，只有热门的人。是啊，社会竞争固然激烈，可总有适合你的位置，只要你有足够的资本在你的平台上站住脚。
希望我们能活出更好的自己！
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