一个被普遍家庭都忽略了让孩子必需掌握的特长

      在一份报刊上看了一篇文章《许多孩子为什么不会讲故事》作者：雨茂。

        报刊主要讲的是：因为自己和孩子去看了《流浪地球》这部电影，结束之后便想让孩子讲讲电影情节。结果孩子讲得既不清晰流畅，还寡然无味。作为一个高中生他讲故事的能力让作者很失望便引起了她的深思。

        文中之后举了四个例子。首先讲述了中国的许多大学生，中学生，社会中的成年人，不会讲故事甚至是作家、编剧都有人质疑他们讲故事的能力。其次是讲表演艺术家李静在一个访谈节目中把自己的故事讲得惟妙惟肖还有和她同时代我的父亲在评书连播曾让识字不多的社员如痴如醉。而他们讲故事能力强的形成离不开童年时期听大人讲故事以及通过电台听评书。而评书录有纯粹的语言艺术。然后便讲我述了现在普遍家长都让孩子学习的特长教育——乐器、唱歌、绘画、舞蹈……而忽略了讲故事的重要性。最后讲述了教育学研究发现，6岁前会讲故事的孩子，学习和社交都会比较强。孩子需要把故事讲得生动有趣，需要良好的记忆力，想象力，优异的语言组织及充分的词语积累。还要有丰富的生活经验和敏锐的价值判断力，这些都是认知能力的关键要素。会使孩子在今后发展中受益匪浅。

总结：我也是看了写篇文章后才知道了让孩子学会讲故事的重要性。因为我本是学前教育专业的在校生，所以对孩子发展有益的事情都会了解一些。现在就讲一些可以培养孩子讲故事能力的方法吧：

一个被普遍家庭都忽略了让孩子必需掌握的特长

1、培养阅读的习惯

可以选个固定时间用一个小时的进行阅读，最好就是晚上睡前几个小时。因为白天很多小孩要么需要上学，放学了也比较贪玩很难静下心来阅读。

对于年龄很小，很多字都不认识的孩子，就需要家长抽出一点时间陪读。最好就是有图画比较多的绘本书籍。还要指着字讲给孩子听，因为这样间接中这个字你指得多了，读得多了，孩子无意中肯定也就记得了。毕竟心理学家也说过小孩无意注意占优势。

2、培养乐于分享的习惯

让孩子在看完一部电影、动画片、书籍之后和自己分享。分享里面的故事情节，喜欢的人物，喜欢的画面等等。后面的时候也可以进行引导，让孩子顺着你的思路去思考。也可以让孩子在学校回来以后，分享在学校的一日生活。当然最好的就是家长也能与孩子分享自己的所见所感，这样可以加深家长与孩子之间的感情，也能互相更了解对方。

还有什么更好的方法，欢迎评论。

谢谢 ＼（￣︶￣）／

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