上个星期五跟孩子讲星期一上午是我们班级去百味轩搞活动的时间，孩子们自己分组并做好相应的食材准备。
今天早上孩子到了教室，大家叽叽喳喳的讨论着，在去百味轩之前我给孩子们提出了一些要求： 每组的组长负责组织好自己本组的成员，有序开展活动，活动结束要安排组员清理垃圾、洗刷碗、盆等厨具，清理结束之后组长再次检查，直到没有任何垃圾之后方能离开。
说好要求之后，我就去开班主任会了，孩子们陆陆续续下去了。
想法是美好的，现实是骨感的，开完会我走去百味轩，走到那里之后，有一部分孩子已经在外面玩了，还有一部分孩子在里面忙碌着。
我问外面的孩子：“你们清理完垃圾了吗？”很多孩子说清理完了。我问其中的一个孩子，他附和到：我自己的垃圾已经清理了。当我听到这句话时，我默不作声，我走进百味轩，里面还有很多小组的孩子在搞卫生，其中还包括在外面玩的孩子，这些在外面玩的孩子，其实他们组的卫生并没有做完，只不过他缺乏责任心，导致他选择偷懒不做。
班上有这样的一些孩子，的确有时候令人心寒。比如小福在我们班他就是这样的孩子，他是一个吃不了半点亏的孩子，也经受不了别人的几句不太好的话。
我记得这次的百味轩活动，他就是第一个出来外面玩的；“我的垃圾已经清理完”也是从他口中说的；班级玩游戏不参与也是只有他；在昨天的班会课上，语文代表讲关于班上听写存在的问题，她说第一组后面一部分同学，都不动手写，即使提醒了两遍还是不写。在第一组后面的小福就说语文代表读的声音太小了，所以写不了。
我知道语文代表是我们班的大嗓门，小福的声音太小，我是不相信的，我说不要找各种借口，听写还有各种理由不写，这分明就是不想写，只不过利用这个借口让自己更安心罢了，如果认为她的声音小，那下周小福来体验做一周的语文代表，你只有体验了过程，你才会去理解别人。
我这样一说，小福竟然狂暴起来，他竟然撕了自己的书，然后锤了锤桌子，整个人崩溃了。
我想说的是像小福这样的孩子在班上有好几个，毫不例外，这样的孩子背后都有一个不健康的家庭，也是难以改变他们的最根本的一个问题。
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