历史与社会专业阅读与优化课堂教学活动设计（春晖外国语学校 陈昊）

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提高专业素养的书籍

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专业素养的书，考古类对古代史很有帮助

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学生喜欢的书籍：神秘的、探秘的……

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课堂要有主线意识，根据主线去寻找相应的教学资源；如果直接就找别人设计好的课件教案，往往会限制你的思路。应该自己厘清线索寻找资料，这样的课程更有特色。本课《傍水而居》利用水乡人家为线索，寻找音乐、素材，对资料择优，磨课，能体现自己的思想和特色。

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“文化馆”如何设计，恰好自己在一本历史文化图册中看见相关材料，考古资料里正好有相关乐器、瓷器等，这些不经意间看到的材料用在自己的课堂。阅读不能仅限于书本，还可以如下：

下载“史学研究、基础教育课程、历史教学、道德与法治课、初中政治好老师、历史源地”等App公众号；

电视：中央九套纪实类（国内外都有）、地理中国（神秘的地理现象）

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视屏类：壁画，想法起源于旅游；典故等

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魏征与唐太宗的故事：把鹰放在袖口……；通过故事提问：魏征的官职是什么？……唐太宗……如何化敌为友？

通过历史资料进行主线的穿插

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图片最好取自新华网、人民网等权威图表。

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