下午15点35分。响起一通电话。
“平平麻麻，你先别着急。下午语文课间的时候，平平跟陈子r追逐打闹来，不小心磕着头了。您别着急，我给孩子检查了下，没肿也没青紫的，平平呐，一直在喊疼疼疼…要跟您反馈下，后续再关注下…”班主任放低姿态，声音压低，小心翼翼的说出了一段话。
“先看看孩子再说吧。”毕竟是亲生的，做不到理性的，亲妈的脑袋里嗡嗡的一片空白，可能她们的脑海中已经畅想了无数种孩子被磕的场景，以及被磕后的受伤面积比，臃肿浮度等。
打在儿身，疼在娘心。孩子受伤，心疼着急的麻麻，会短暂的失去判断能力，她们想的恐怕只有“我家小孩伤的如何？其他地方有没有受伤？”这个时候，麻麻感性的爱意超越了分析问题，解决问题的理性。比如：头是如何磕的？是被人仰马翻的头着地磕的？还是前额头被磕了？磕在哪儿？磕在柜子上？磕在什么样的柜子上？木质的学习桌上？还是桌子一角？玻璃柜？那玻璃柜碎了吗，有没有玻璃渣子残留在孩子头里…当知道孩子没啥大问题，冷静之余，这时候理性便会超越感性，麻麻的威严，谆谆教导又占据优势，如何保护好自己，如何不让自己受伤…孩子无事儿，便是最大的放心，安心。
儿行千里母担忧。从孩子呱呱落地那一刻开始，牵绊，担忧，挂念便时时跟随着父母，疼了，累了，苦了，都会感同身受。儿啊，可得照顾好自己个啊。
向阳而生
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