一起床，感觉上嘴唇有点紧紧的，对着镜子一看，果然，又要烂嘴了。焦头烂额，无奈无力。
早上一到教室，就开始收拾统计孩子们交上来的检测码和双码，有的漏打印了，有的没有打印也没说，有的连图片都没有编辑也联系不上……于是，一边让学生写作业，一边统计，一边打印，一边整理编辑。
很快，第一节课。李老师统计数学作业，36个人只交了一半，剩下一半没带的没带，没写的没写……于是，集中带到办公室，我看着他们写，写完给我背。第二节课，课前李老师问巩固没有完成的，结果又是哗啦啦一片，除了作业没写完的，还有课堂跟着也没有写完的。好，那语文课先不上，等着他们写完才开课……语文，数学，英语，三门功课门门我都需要紧盯着，不学的孩子真的是一点都不听，有时候就有种“皇帝不急太监急”的感觉。
刚开始上课，没一会儿又到了做核酸的时间，正上着英语课就被迫停了，一切以核酸为先，两节课就过去了……
中午吃完饭，赶紧把剩下来的一点知识讲了讲，没一会儿，又到了“世界水日”的过滤器比赛。上周末让孩子们分组合作，有的过滤器做得相当细致，而且像个宝贝似的抱在怀里护着；有的孩子就往桌子边一扔，满操场找不到人了；还有的孩子撒了一地的活性炭和石子，人影儿都看不见。不过，还是有很多孩子对过滤器产生了浓厚兴趣，围成一堆，互相评价着过滤器。
丹青说：“活性炭包里的炭得洗洗，不然过滤出来的水都是黑的。”几个男生恍然大悟。一会儿，村村的过滤器引起了众人的关注和称赞：“哇，这个过滤得好干净啊！你看，水都透明了！”村村傲娇地说：“我把我家养鱼的东西都带过来了。”可是，看了一会儿，发现大家过滤的水还是有点浑浊，怎么办呢？于是，有人提议把过滤器“连接”起来，一层一层再过滤，果然，最后的水干净多了。
正当我们沉浸在这样热烈又头脑风暴的氛围时，有几个男生陆续来幸灾乐祸跟我告状，就在我们讨论净化水的时候，他们几个在操场肆意奔跑打闹，说了多少次在旁边一起观看就是不听……能怎么办？这样的事情只是众多校园事情的冰山一角，你永远想象不到班主任在处理什么事情的路上，也想象不到为了让不学习的孩子写作业需要提醒多少次，也想象不到同样的话刚说完又接二连三有人问了一遍又一遍……
教着教着，发现不会当老师了。不敢吵，怕孩子有情绪不想学了，怕孩子回家说不清原因觉得老师针对自己了；变着法儿夸，夸着夸着，发现有的孩子无论你怎么说，都不愿意往前动动的时候，内心五味杂陈。想想我小时候，哪敢不写作业？那敢奢求老师哄着学习？多少次，给自己打了鸡血，然后又败给了充耳不问课堂音的娃。
照照镜子，嘴巴上的虚泡又大了不少……窗外，地里不知什么时候已经开好了地，该播种了。
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