孩子，谢谢你给我上了一课
孩子，谢谢你给我上了一课
之所以要写你，不仅仅是因为答应你要成为我故事中的主人公，更主要的是面对别人的退缩，你的默默上前的举动不仅感动了我，还给我上了一课 让我更加坚信:除了成绩还有更多美好的东西把人生点的更亮、照的更远、值得去追。
恶心，来的猝不及防
事件已经过去几天了，我却一直不敢也不愿动笔，就是害怕影响了甚至恶心到了看我文章的各位朋友——
还清晰的记得，那是我从南通回来后的周一的早晨，还没从劳作的困倦中醒来的我突然听到有人脚步凌乱的走进院里拍门大喊到：“老师，咱班里让人拉了两泡屎，臭死人啦！”
惊闻噩耗，我应了一声后快速起床，并让他们回班等我。十分钟后冲到了班级门口，只见好多孩子在班门口走廊里叽叽喳喳指指点点骂骂咧咧，见我来了，一股脑的围上来七嘴八舌的“告御状”，几个小女子还捂着鼻子干呕着。
我分开人群，径直向班门口走去，还没到门口，就已经感觉臭气熏天，令人掩鼻欲呕，强迫自己走到班里，见到极少的三五个人也都縮在角落里，只有你——王玉虎，手里掂着搓灰斗，斗儿里盛满了碎土，在一堆一堆的认真的铺掩着。你并没有抬头看到来的我，只有手里的灰斗和地面的秽物，时不时皱起的眉头证明着你也感到恶心。
我转身，对站在窗子外的孩子们说：“孩子，再臭，这也是咱的家啊，只有大伙都动动手，班级才能恢复正常，我们才能安心上课。孩子们，考验的时刻到了，争取赶在早自习开始前干好！”说完，我转身走回了办公室，不是逃避的逃避。
孩子，谢谢你给我上了一课
感动，让我亲力躬为
本以为在我的“煽情鼓动”之后，孩子们应该会很快干好，可是，我却低估了事情的难度。这些素雅洁净的孩子，自己上厕所都“勉为其难”，又怎会去拾掇“别人的臭事儿”？于是当我踏着自习的铃声，走向班级的时候发现，大部分孩子依旧在班级外逡巡，一部分孩子在班里虽是手里拿着工具，大多都是在圈子外观望，唯有王玉虎、毕志豪、王天雷几个孩子在低头忙碌着。
王玉虎，你一遍一遍的运土、掩土、清扫、倒土，依旧是那样的专注，不抬头看老师，也不攀比同学，就这样忙着手中的活儿，往返之中，细密汗珠漫上了你稚嫩的脸庞，脚下的土灰弄脏了你的鞋袜……
我专注的看着你的专注，静静地，孩子们慢慢的也静了下来。之后，一个、两个、三个……加入了打扫的行列。
我转身，又回到了办公室，接了一桶水提到了教室里，从一个孩子手里接过笤帚，用水冲刷那扫过的污渍，像王玉虎那样认真、专注、不在意、不攀比，一遍、两遍、一处、两处……越来越多的孩子放下了捂着鼻子的手，拿起工具到后来争抢工具，加入了战斗。室内、室外、走廊、门窗、玻璃，还有人买来并点燃了熏香，氤氲的馨香在教室里蔓延，臭气已然全无。我挺直了腰杆，闭上眼睛，做了一个深情的呼吸，孩子们也见样学样，享受着这份香以及劳动所换来的洁净。
看着天真烂漫笑意盈盈的王子公主们，我转身，真诚的看着王玉虎说：“谢谢你，是你带领我们进行了一次大扫除，不仅干净了教室，也扫除了我们心灵上的污垢！让我明白，行动是最好的教育。我们该把最诚挚的掌声和谢意送给你！”
经久不息的掌声中，我的玉虎又腼腆的低下了头。
孩子，谢谢你给我上了一课
思考，让我坚定前行
王玉虎，虽身高马大，但性格腼腆，不善言辞，也许是成绩的一直不理想使他好些时候都是垂着头颅默坐一旁看别人笑语欢言，没有亮点和特长，略显孤独与落寞。如果眼睛只是盯着分数的话，在一些老师眼里他绝对是差生。
但是我还是想对玉虎说几点：
还记得吗？在你们小组里，你成绩是最弱的，可在小组成员流转中，你小组成员一致要求要你留下，这说明什么？在人的一生中，成绩真的不是全部，善良的品行才是四方通用的“敲门砖”，没有谁能够拒绝善良。善良的人永远活在鲜花和掌声里，活在别人的大拇指上。
孩子，你要继续善良下去！
还记得吗？黑板没擦，你第一个跑上前去，抹个干干净净；花儿需晒太阳，你积极主动，阳光下摆放的整整齐齐；没粉笔了，你楼上楼下寻找，把笔盒装得满满堂堂；有同学病了，你热情搀扶端茶倒水，有桌凳坏了，你巧手修理焕然如新……这个世界，唯有热情能唤醒热情，唯有热情能融化冷漠，有了热情，你到哪里都是一道独特的风景。
孩子，你要依旧热情下去！
还记得吗？就是我上面写的这件事，别人观望的时候你在动手，别人动手的时候你在坚持，当别人不愿为不敢为的时候，你在勇敢的做着，你的坚持给我上了生动的一课，让我更加坚信：不能唯分数论人，除去课本上的死知识，你的善良、你的热情、你的勇敢、你的无私，哪一条都不比别人差，而这些都不是分数所能够衡量的，也是金钱也买不到的。你才是让我们大伙羡慕的富翁！
孩子，昂起你的头颅，你要高傲的坚持下去！
关于你的感动，还有很多，要我如何能说得完……
孩子，谢谢你给我上了一课
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