每个人都有梦想，但是你知道每个学生的梦想吗？很多老师应该都不知道，因为他们只是按部就班地教好自己的课，他们关注的只是自己的任务完成了没有，而并没有真正的去了解学生的需求，他们所讲的并不一定是学生所需要的、感兴趣的，老师费劲扒拉地讲，感动了自己，却感动不了学生，教学成绩达不到老师的预期。
老师可以问学生的梦想是什么，这是最直接、最快速的指导学生梦想的办法。知道了学生的梦想和兴趣之后，我们设计教学目标和教学活动的时候，就可以围绕着学生的兴趣与理想来设，这能更好地激发学生的参与意识，更有利于教学的成功。
还有一点是，老师关注了学生的梦想，但学生并不一定知道老师关注了他的梦想，给老师设计的教学目标和教学活动，只是偶然与自己的兴趣、理想相契合了，虽然他会主动参与，但是却不会从情感上有更多的感动，所以建议老师们，不仅要知道学生的梦想，还要让学生知道你关注了他的梦想，让他感动于你的设计是为他而设计的，这样教学效果就会加倍。
其实很多时候都是我们做了，但是对方却不知道我们做了，所以有时候会出现对方不领情的情况。
本条建议我觉得很棒，因为我也有自己的职业规划，我不仅想让领导知道我的理想，还希望领导能够帮助我实现我的理想，如果领导能够为我的将来铺路，在合适的时候考虑我的需求，我就会特别感动，觉得自己遇到了好的领导，也会全心全意为领导服务，替领导说话，帮领导解忧；相反，领导如果只为了大局利益，干啥事都让我牺牲，不为我的将来考虑，那么我肯定恨他，不想跟他干。
所以，如果想把对方变成自己的嫡系，就应该了解对方的需求，并尽力帮助对方实现自己的愿望。
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