以前老师常常教导我们,多读书能锻炼想象力、理解力以及总结力,但我读了这么多年书,大脑里感觉还是一锅浆糊,关键时刻提不出知识,也理不清思路。
《如何阅读一本书》,一本跨时代的书,流传了77年,今天确实花了点时间才读完第一章,这本书可能具有其时代背景,当时的作者也比较严谨,所以阅读这本书的时候,略显枯燥,但得到了一个很大的启发。
第一,要主动阅读;第二,要进行思考
001主动阅读
作者在书里提出:第一,阅读可以是一件多少主动的事;第二,阅读越主动,效果越好。主动阅读包含两个关键因素:对书的探索能力以及参与度。
01
拿着一本书,如果你对它不感兴趣,那么你就没有探索这本书的好奇心;没有这份探索好奇心,你就不可能对它上心。
就如朋友送你一个变性金刚,对它感兴趣的人,就会立即沉浸下来,探索变形金刚的每个零部件,看能否还能变出什么其他形状;而对它不感兴趣的人,很快就会将他束之高阁。
02
读者对书的参与度,其实是一种互动的过程,即阅读一本书时,作者要传达的信息刚好能被读者掌握住了。
作者这里举了投手与铺手的例子,好的投手使上浑身解数,要给铺手投出一个好球,还能避开击球手,而捕手也恰巧能运用自己的技巧与经验,成功抓捕到球。这种投手个捕手的整个配合默契的参与度,正是一场精彩比赛的看点。
所以读书要主动阅读,跟着作者的思路走,时刻与作者隔空交流。
002思考
作者认为思考只是主动阅读的一部分,除此以外,一个人还必须运用他的感觉与想象力。看来,之前告诉我读书有助于提升想象力的老师,在很多年前就已经拜读过这本书了。
第一,思考有助于我们区别被动阅读与主动阅读的方式。如果阅读只停留在获取知识层面,不加以思考、知识链接、知识迁移,一旦这些信息用得少,那么我们很快就会遗忘这些信息,就如我以前读书一样,书读完了,也就忘了。
第二,思考离不开想象。作者在书里提出,阅读一本时,在看不见的地方,人就会被激发出想象力。当你看到这两个词的时候——蓝天白云,微风徐徐,你会想到的是什么?春天?高原?……你所想到的东西,其实正是你所想象的。
可见,要想好好阅读一本书,应该选一本能引起你兴趣的,并对它有探索欲望的书,然后在阅读时,要主动参与书中关键内容,思考书的内容,对其进行链接、迁移……从而达到对书的深刻理解,加深对书的记忆。
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