第11课：能输出，才是有效的知识管理学习闭环
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学以致用的两个环节
*「学」：真的学会了吗？
你不知道自己不知道。
——费曼
*如果你的目的是学习成长，就不能靠感觉，想舒服，而要看真实有效的学习反馈。
*没有客观且有效的学习反馈，遵循本能，就不可能学以致用。
「用」：学与用的距离
「用」的环节，最大问题就是：机会少，频率低。
。在正式应用之前，创造更多彩排，刻意寻找、创造应用的机会。
无法学以致用，就是学的环节没有反馈，不知道自己不知道，不知道自己没学会；
在用的环节，机会少频率低，没有彩排，没法熟能生巧，也缺少针对性的复盘和迭代。
解决方法：费曼一下（的清晰、明了、生动、有趣）
在学的环节，费曼技巧帮助我们真正学会；
在用的环节，费曼技巧帮我们主动创造应用知识的机会，是我们彩排自己对知识的掌握和应用。
费曼和读书一样，也是有层次分段位的。
低段位要求是说明白，清晰；
中段位是有说服力，
实用；高段位的费曼，得精彩。
费曼的方法：
1.发200字以内的朋友圈，费曼生活，学习、一本书、一个概念
2.60S的语音，费曼一本书、一个现象、一个故事等等
3.自编自导自演，演绎自己看到的一个故事，一个场景。
任何一次卡壳，都是学习的反馈
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