两三岁的宝宝，随着自主意识的蓬勃发展，每天都会有无数个“我想/我不想”。
清晨，略带哭腔的“我不想去幼儿园”；睡前，执拗宣言“我不想刷牙洗脸”；日常，每时每刻、见景生情的“我想吃软糖”、“我想买饼干”、“我想现在去游乐场玩”、“我不要回家”、“我不要洗手”、“我想等会再吃饭”……
面对如此高频率的“我想/我不想”，软萌系妈妈振作精神、逐一应对，力争做到引导宝宝从对抗走向合作，帮助她克服困难、拒绝诱惑。注意情绪的处理，避免因妈妈的敌对情绪而引发的宝宝哭闹。
下面，是四个真实小案例，都成功引导宝宝从对抗到合作，所用技巧和方法，我总结为4句16个字，希望对您有所启发！
【案例1】不走路，妈妈抱
幼儿园回来，路过大台阶，要抱。习惯性脱口而出“要是让妈妈抱，回家就不能吃威化了哦。”（之前商议好回家只能吃一块）察觉语言背后的教育思想不妥，后半句及时刹住。“宝宝是大宝宝了，要自己走路。只有生病了妈妈才可以抱。”欣然接受，一路走回家。
【正面激励】两岁半左右的大宝，口头禅是“我是中班的大姐姐”，如果和她说“你是小班的小妹妹啊”，她会生气。贴合她想成为大宝宝的心理需求，引导她向大宝宝的行为靠拢。那段时间，“你是大宝宝了，……”几乎成为万能金句，在她不配合的其他生活情景中运用，也颇为有效。
【案例2】害怕“毛毛虫”
去年冬天，很怕像毛毛虫一样的树籽。有次取包裹回来，路过大台阶，离好远就要抱。包裹是两个纸箱，难度不小。于是打算坐下歇歇，打电话救援。“宝宝，妈妈没办法抱你，我们坐下来想想办法好吗？”“妈妈，我有办法了，我们从草坪上经过。”（树籽在大台阶末端，从草坪上走可以绕过树籽。）
【冷静暂停】彼时，妈妈身心俱疲，大脑已短路。只想坐下喘口气，再给爸爸电话，把大宝和快递运回家。不想有惊喜！“让我们坐下来想想办法”，妈妈这边是冷静暂停，主动对胶着状态喊cut，避免对宝宝做出不当的教育行为；在宝宝这边是组队邀请，希望她能帮忙想想办法，共同解决难题！
【案例3】零食的诱惑
每次带她去社区小二取快递，她总会说“妈妈，我要买那个吃的。”刚开始我一直敷衍着“我们家里有零食呢，吃完了才能再买。”后来觉得自己不够坦诚，于是有一次坚定但心里惴惴地对她说“妈妈不想给你买。”想着她要怎么反抗，思量着该怎么接招，结果她居然平静接受了。
【勇敢说不】自从那次和大宝勇敢说不后，我更加遵从内心。此前在心里若有若无的育儿规则，也逐渐清晰起来。在我们家，我不希望她吃太多零食，这是我的育儿规则，我会平静清晰地向她表达，并希望她能遵守这个规则。
【案例4】只穿那条花裙子
她超爱一条花裙子，每天早起都要穿。我说昨天穿过了，今天不能穿了，建议她穿其他裙子。她拒绝！僵持了一会，我只能对她说：你确定要穿那条“又脏又皱”的花裙子吗？那好吧，妈妈帮你把它从“脏衣篓”里找出来。之后递给她，她又说不穿了，要穿其他裙子。
【随他去吧】穿了昨天穿过的裙子去幼儿园，会怎样呢？大宝应该不觉有异样。那我为什么反对呢？因为，如果我“没有为大宝提供干净的衣服”，就会变成“不称职家长”，而“不称职家长”彰显了自己的“无能”，我自然接受不了，也不想承认自己“无能”。想通这点，我决定遵从大宝的意愿。
那为什么答应了她，她又说不穿了呢？或许“穿那条花裙子”是她当下的一个“小心愿”，心愿被满足后，她反而比较容易接受建议。
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