第三章 抓时间50—65页
管老师把每天能利用的时间分为六段,每一段都有具体详细的安排。
一、最深刻的一句话:“一线老师的每一天都有那么多的琐碎事儿,当一名小学老师远没有你想象的轻松。”对这句话非常认同,从走进校门的那一刻起,一样一样的事情挨着屁股等你干。
从这学期开始,我专门准备了一个工作日志本,把每天需要做的每件事情用序号+关键词的形式记录下来,做一样,用红笔在序号上打一个✓。这样下来,做到了轻重缓急的处理事情,不至于手忙脚乱。
二、摘抄:“有的学生的接受能力强、接受速度快,学十门功课也没问题。有的学生接受能力弱,接受速度满,学习三门功课都很累,为什么还要让他跟学的快的学生学一样多的课程呢?”
现实中每个孩子的学习能力确实存在差异。最简单的例子,布置同样量,同样难度的数学题,有些学生十五分钟左右就能做完,而有的学生一节课四十分钟也做不完。究其原因:一根本就不会做。二做作业磨磨蹭蹭,不专心。三速度慢。长次以往,成为了后进生。后进生,好像一直都是作业欠债户,各类各项的作业弄的他们自己也是无暇顾及,不知所措,欠的多了,就自然躺平,干脆放弃。
管老师的做法:后进生有专门的作业时间。所谓的专门的作业时间就是所谓的副课。
学生找出自己不喜欢的副课,到办公室写作业,每次只允许两个同学来。这个方法我可以在后期教学中试一试。
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