第三章 抓时间50—65页
管老师把每天能利用的时间分为六段，每一段都有具体详细的安排。
一、最深刻的一句话：“一线老师的每一天都有那么多的琐碎事儿，当一名小学老师远没有你想象的轻松。”对这句话非常认同，从走进校门的那一刻起，一样一样的事情挨着屁股等你干。
从这学期开始，我专门准备了一个工作日志本，把每天需要做的每件事情用序号+关键词的形式记录下来，做一样，用红笔在序号上打一个✓。这样下来，做到了轻重缓急的处理事情，不至于手忙脚乱。
二、摘抄：“有的学生的接受能力强、接受速度快，学十门功课也没问题。有的学生接受能力弱，接受速度满，学习三门功课都很累，为什么还要让他跟学的快的学生学一样多的课程呢？”
现实中每个孩子的学习能力确实存在差异。最简单的例子，布置同样量，同样难度的数学题，有些学生十五分钟左右就能做完，而有的学生一节课四十分钟也做不完。究其原因：一根本就不会做。二做作业磨磨蹭蹭，不专心。三速度慢。长次以往，成为了后进生。后进生，好像一直都是作业欠债户，各类各项的作业弄的他们自己也是无暇顾及，不知所措，欠的多了，就自然躺平，干脆放弃。
管老师的做法：后进生有专门的作业时间。所谓的专门的作业时间就是所谓的副课。
学生找出自己不喜欢的副课，到办公室写作业，每次只允许两个同学来。这个方法我可以在后期教学中试一试。
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