1）
又开始折腾，准备那个年度考核资料。
这个考核标准，每年都在变，因为每年都有创新。
我从上午10点坐到现在，眼睛都快瞎了，也只完成了一半。
这份工作估计我不能再干了，再干下去，我的身体一定会吃不消的，到头来吃亏的是自己，没有必要。
2）
这样的年度考核，是不是会取消呢？
既然都双减了，为什么这项不减下去。哪所学校发展怎么样，大领导们心里应该有数吧。就像一位校长，应该对学校每位教师的情况了如指掌才对，而不是要用一堆材料来印证。
何况，这印证材料的完成，其实是看你解读文件的能力，看你文字功夫，与学校发展并无必然联系。
大领导们一定懂这个道理，但为什么还要这样做呢？这是典型的秋后算账模式，指导意义有多大呢？
3）
和高人聊天，思维处处都会有拔高的机会。
他说：你要进入严肃写作。也就是摒弃现在我的随性风，要在论文风上下功夫。
这是我的短板，这样的意见我也听过几个人对我提过。一是同事批评我的课程报告像超市货，一是学友说我的文章感性太多，一是师傅建议我进入主题写作。
我在想，每天我都沉醉在这样的随性协作里意义到底有多大呢？
除了换得我的心安，技艺上并无长进吧。
高人说：写作需要考虑科学性、人文性和艺术性。我呢，光去注重人文性，基本忽略科学性，所以文章难登大雅之堂，也就不足为奇了。
4）
最新的新网师作业，昨天晚上看了又看，读了又读，结果是一个字也挤不出来。
我这榆木脑袋，还是不能开窍。正如高人说：一直处于低级的娱乐时代，所以怎么也不会有高级感。
如何修炼呢？并不知道。打算再去读，好好读，反复读，发散读，看看有没有突破口。
高人说：成长并不是都是美好的，很多成长都是痛苦的。也对，成长就是要做很多反人性的事情，违背人性做事自然是最痛苦的，改变也是痛苦的，所以我的艰难晦涩的阅读，一定也是极其痛苦的。
5）
个人考核，将那文件看了又看。如果一个人能满足上面的所有条件，那一定是高人。
我还相差太远。但我也不打算用那个标准来要求自己，因为我估计那个人一定是不存在的。我还是需要生活中留出一些空闲时间，让那些闲暇生出智慧来。
不想过被塞得满满的生活。生活总要留有余地。
我已经过了强求的年龄。高人说有的人要等到80岁才成为专家。我马上说我就是80岁，那就是大器晚成。
80岁，我要成为一个专家。还有好些年，让我去修炼，也许会修炼得越来越佛性，那就当一个佛性专家。
6）
最近，要忙飞起来，也要忙疯。
一位领导说有一些事想找我做，但知道我很忙不好开口。
我说：“找人做事就是要找最忙的那个人。”这是调侃。有时想想也是，只有最忙的人才会重视你的事情，才会放在心上，而那些不忙的人会很快忘记你的事，或者敷衍过去。
忙吧，忙吧。
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