好的团队有四个非常重要的标志：
一是有共同的目标或愿景，大家愿意为共同的目标而努力。经常出现的情况是，一个班级里的几个老师，纷纷为自己的学科抢时间，把学生搞得苦不堪言，哪会顾及共同目标？二是成员之间形成相互合作、相互依赖的关系。每个教师若都觉得自己很牛，合作的基础就会很差。三是大家遵守共同的规则，并分担团队的责任。我曾给出过一个合作的公式，即x＋y＋z＝1，这一关系式本身既包含了规则，又明确了各自的责任。四是团队成员各有所长，能够形成互补关系，就像前面所说的麻醉师、影像师和医师那样。
教师集体要成为一个团队，其基础是建立成员之间互相信任的团队文化。没有人会为一个不值得信任的人工作，或者与一个不值得信任的人一起工作。医师在动手术时，就对麻醉的部位和计量、对影像师指示的病灶部位、对护士传递的医疗器械有充分的信任，所以大家才能密切配合。信任是相互的，教研组组长和备课组组长在建立信任文化方面应该发挥更大的作用，应通过自身正直和诚实的品格，来赢得大家的信任。
教师集体要成为一个团队，成员之间必须学会包容。在教师集体中，不乏一些个性很强的人，他们有自己的想法和主见，在言行上不时会与集体的要求相悖。但从另一方面看，个性强的教师如果勤于在教学上钻研，容易形成自己的教学风格，容易成为某一方面的行家里手。要善于包容这些教师，善于发掘他们的闪光点，让其成为团队成员的共同财富。
教师集体要成为一个团队，成员之间必须善于沟通。沟通的前提是学会倾听。倾听是一件很困难的事情，需要锻炼自己的这种能力。只有听清别人的观点和意见了，在回应的时候才会有的放矢，让沟通成为可能。
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