课前谈话

一些名师在讲课前，因为与陌生的学生上课，需要放松气氛，往往都会设置课前谈话。对于课前谈话，我都认为是为了热闹。但是其实想设置个课前谈话，不让课堂因为一个“上课”而很唐突开始。

周三开始思考，如何设置个和“提问”相关的课前谈话。今儿试课，趁着黄校没来之前，跟班里的学生们，玩了个提问小游戏，游戏方式：只能提吗结句的问题，而回答人只用“是”和“否”进行回答。当我提出这个问题时候，学生们，都举起了小手，问了我很多问题。比如：兜兜是一岁吗?兜兜会叫妈妈吗?苗老师你30岁吗?你觉得自己漂亮吗?五花八门的问题，让我应接不暇，我当时跟孩子们开玩笑说从他们提出的问题我发现我失去了自我，彻底变成了兜兜妈妈。孩子们哈哈大笑，时间还早，我让孩子们站上来，当被提问者，底下学生可以问三个问题，孩子们直接沸腾了。当有个站上来的孩子衣服扣子系错位了，底下问道：你真的不会系扣子吗？一个个笑得前仰后合，看着台上孩子的不好意思地笑笑，我给他们评价：你们这属于“尬聊”。

接下来他们的问题基本上围绕“你觉得自己学习好吗？”“你觉得自己帅/漂亮吗？”“你弟弟欺负你吗？”“你觉得自己聪明吗？”进行，突然发现孩子们的世界特别简单，单纯阳光。

一直没有和他们有好好聊天的时间，今儿培训前看到的大事记里面孩子们的面孔，在看看现在的他们，真的是一下子大了不少。如果不是有视频的记忆，我都已经记不清他们曾经的小的时候的模样，那稚嫩可爱的面庞。

小小的课前谈话一下子激发了活力，整个课堂过程中，孩子们思维被激活了，活跃起来，不仅仅是坐在那里听课了，纷纷动了起来。这样的课前热身还是挺不错的，整堂课的气氛都很好，免除了拘谨。英语学科，这个方面一直走在前面，以后要多去听听萌萌的课，去学学艺。