近来我与孩子们的温情时刻更多了些，连我自己都能感觉到。往日，他们周记里的我有严格的、凶恶的，但跟我打交道较多的也会说我温柔。
我就是这般，毫不刻意却又不偏不倚地跟他们保持着一点距离，让他们猜不透我。
自从上次录感恩视频之后，好几个学生在周记里开始写我的另一面了，平等、相处融洽，甚至还有人用上了可爱一词。
慢慢的，我好像找回了带上一届学生的感觉。
这周拔了牙，虽然痛苦不似上次，但周一我坚挺地开了家长会并上完一节课后，这两天早上牙都在隐隐作疼，四五点就疼到难以入睡。又或许是上一次布诺芬止疼药吃多了，这次竟然效果没那么好。所以这两天我的确碍于疼痛，温柔了不少。
我们班娃也让人舒心不少。上周初二年级一名学生早自习期间不满老师让他去教室外吃早餐，恶语相向，挥拳打向老师鼻梁，家长不配合，这个问题至今没得到解决。当事老师这周在家休养，我打了电话谈了谈我的想法，想找当事学生聊聊，毕竟也是久闻大名。
昨天的课堂上，我在班上说了这事，因为当事老师曾经也教过我们班。我问孩子们知不知道这事，果然有些小道消息已经传出来了，而且版本不一。我问孩子们，这事已经发生了，该怎么解决。站在老师的立场上，他们给出的道歉赔礼等措施还是让我看到了他们的诚意，而且他们记得我说的，“人应该要有点情商”。但是这事并不好解决，当事学生能有这样的行为，一定是不会主动道歉的。有孩子提到应该让家长一起解决，这时候我告诉他们，家长说“我的孩子没有错呀”，听完，他们义愤填膺，说怎么会有这么不明事理的家长。
我也庆幸，我们班没有一个这样的孩子，至少说明背后没有一个这样不辨是非的家长，我表扬了他们。
跟九年级的孩子聊这些，真的是特别有共鸣。当然，八年级的时候，他们也犯下不少的错。不过，时间推移，人总会成长的。后来，我建议他们每人写一封信，给八年级的那个孩子，告诉他怎么解决。
课后我看了信，很多人都说“别让好老师寒心”，他们是懂我的。我也应该要抽个时间找八年级的那个孩子说一说了，但愿有效。
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