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从前有个爱画画小女孩与上帝的故事，小女孩在幼儿园里时， 她会很专心的画画，一位老师在教室里四处走动，检查着孩子的画作。
“你在画什么？”老师问小女孩。
小女孩轻快的回答说：“我在画上帝。”
老师深感震惊，因为幼儿园的标准课程并没有教孩子们画上帝，好像也没有人会去画一个虚无缥缈的人物。
老师好奇的问：“但没人知道上帝长什么样啊。”
小女孩回答说：“他们一会儿就知道了。”
这个故事我非常的喜欢，作为成人的我们，自以为懂得了许多孩子不知道的知识、道理和智慧。
但是孩子们却凭直觉掌握了一个大多数成年人无法理解的宇宙真理：世间一切都只是游戏，一场宏大且奇妙的游戏。
在儿童读物中，经常可以看到孩子们会通过画画来创造事物的能力。
当前方没有道路时，他就画一条路。
没有月亮照亮道路时，他就画一个月亮。
没有树可爬时，他就画一棵苹果树。
大部分人都感觉，小孩比大人有想象力，因为小孩没条条框框，更容易天马行空地幻想。
儿童之所以比大人更容易想象，这是因为儿童大脑的前额叶皮质并没有发育成熟，不容易专注，思维表现得更加开放。
但儿童的想象力不是“无章可循”的，只有在理解了事物之间的因果关系以后，“想象”才成为可能。
所以，我们常常忽略了“想象”所拥有的“创造力”，甚至常常有人会用“理性”的思想，去讥笑他人“想象”的白日做梦。
但，所谓的现实世界何尝不是“一梦黄粱”呢？
在世界巨大的变化与不确定性面前，你我永远都要像充满好奇心、想象力的孩子，而不是自大、傲慢的“全能者”。
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我在万维钢老师的《万万没想到》里，看到了另一种观念，他说:“最高级的想象需要依赖复杂的知识”。
书中说到:小孩所擅长的想象力，关键词是“假如”，假如猫和老鼠会说话，假如豌豆里可以长出通天的大树。
这种想象力是把完全不相干的东西扯到一起，形成神奇的效果，至于为什么大树能克服重力通到天上，没人会关心。
但要写出“阿凡达”这种高级故事，光靠天马行空可玩不转了，你得构筑一个能够自圆其说的想象世界。
所以，链接现实世界的想象力并不是天马行空、胡思乱想的，他们是步步为营、精心计算出来的。
比如:一个外行看到《王者荣耀》这样的网络游戏，也许会被其中充满想象力的画面、人物、打斗招法和剧情所吸引，因为这些东西与我们的现实生活完全不同。
可是仅仅只有想象出来的故事是无法让人玩上百个小时而不觉得枯燥。
一个长期有效的系统还必须给游戏设定难度，你可以想象每个英雄的武功特长都五花八门，可是你必须平衡各个英雄的技能，否则所有玩家都会选择最强的那个英雄。
你看，游戏中的情节都是从一个核心假设出发，用知识推出来的逻辑体系，单靠天马行空，是想不出来的。
我们的想象力虽然是构建创意的第一步，但它背后不自由的东西才是关键，那是一种“不自由”的超难脑力和物力。
所以说，最高级的想象力其实是不自由的，高级的想象力要靠知识支撑，它是一种不自由的想象力。
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成长的旅途中，也许我们的想象力会受到现实世界和知识的限制，但我们的好奇心不会受限。
心理学上把人的好奇心叫做认知需求，认知需求的多少，就代表一个人好奇心的大小。
认知需求低的人通常不太愿意“动脑子”，别人说什么就信什么，而认知需求高的人呢，他们更愿意读书，通过学习新知识来满足自己的认知需求。
因此，我们可以明白一个道理，我们对事物的好奇心是建立在不断学习、提升认知的基础上的。
对于大多数成年人来说，在世界用事实、备忘录和正确答案把我们塞满之前，我们要学会保持着对事物的真正好奇心。
拥有了好奇心，相当于自己永远对输入不关门、不封闭。只要输入不停，就是永远给自己以机会。
我们需要怀着一颗敬畏之心去凝视着这个世界，不把任何事情视为理所当然，尝试觉察事物的不同角度，发现事物不同方面的表现，让自己饿心思更加细腻。
我们对待生活的态度不是假设我们知道或应该知道的答案，而是表现出学习、实验和吸收的欲望。
重拾孩子般的好奇心可以提高创造力，
心灵比我们想象中更具可锻造性。
如果我们假装生活是一个漫长的读幼儿园的过程，我们的心灵也可能会保持童真，保持好奇。
文章作者简介：灿亮，静坐冥想师，心理咨询师，终身学习践行者。
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