美文
齐读
批注关键词
单元目标
知识铺垫1
2
号召学习白求恩精神
字音字形读写
手指写在桌子上
词义齐读
点示：精益求精
生动的短语
阅读活动一
略读：文意把握
圈点课文中主张向白求恩学习的句子
教师示例生圈
我倾听你们的朗读，把第二段的关键句读出来。
关键句：表现毛泽东明晰的观点
接着把第三段关键句读出来（齐读）
肯定白求恩医术水平高
继续读第四段关键句
再读第一段、第二段、第三段、第四段
生依次齐读
再检查一下，关键句摘录出来了，文意就把握了。
看课后题第一题，概括文章大意，分析四个段落之间的关系。
第二段精致一些，范围小
第三段医学技术，角度变化
第四段
评价人物，阐释精神，赞扬医术，号召学习，顺畅合理的逻辑顺序。
（二）
学生齐读第二自然段
品味表达之妙
出示话题
把你对这个话题的理解批注在旁边。
（话题语言简单明了，思考角度小而轻松，）
请表达你的观点，每位同学都要简明扼要表达。
请说话
对比手法，四字短语，句式
继续说话
排比，反复，双重否定句，侧面烘托，例证（艺术性的）
继续说话
极端
语气肯定，观点明确
继续说话，两个没有，双重否定，
还有新的看法没有？请你来说话
两个极端，
大家的发言都不错，拿起笔做好课中笔记
三个称呼：
白求恩同志（党员身份）
白求恩医生（职业
三
两个层次之间是如何过度的？
圈划
过渡句
背诵名言，分清层次，易于背诵
背诵课中名言
我们一起背诵：我们大家要……
再做一次笔记
精段赏析批注
批注关键词：抒情式议论，短句排比，……
我们再背一次，
三步分析
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