11课 让情绪助力学习
听课笔记 第十一课《让情绪助力学习》
1、没有不能教的孩子。
案例：《放牛班的春天》台湾真实版本，台湾桃源县一国中合唱班“坏”孩子变成好孩子的故事，孩子本性不坏，只是路走偏而已。没有被人称赞过的孩子，被人称赞会很高兴，激发了他的学习动力。功过相抵变成好孩子。
2、孩子本性为善，可以更好的引导孩子。
“孩子没有学好，是老师没有教对！”老师要用欣赏的眼光看孩子看到孩子的长处，要多鼓励孩子，孩子就会想要取悦老师，希望得到称赞，用这样的方式把孩子从学不好、教不会的情况带出来。
3、美育不可缺少。
培养孩子的音乐、美术、戏剧、阅读等精神粮食感化孩子。
4、暴力的行为会激发负面情绪回路，打完之后心情并不会变好。还会觉得很累。实验证明越打越怒！！！
5、对事情的解释形态才能使自己的心胸放宽。放下来了，你的心就会宽。
6、人对于同样的生理反应“会因为后天的解释不同而产生不一样的情绪”。
人生本无事，何须千般恨不消！
7、父母给孩子最好的礼物就是维持和睦的关系父母相亲相爱。
8、语音干扰会影响孩子情绪和学习。
家中保持一个安静的学习环境。父母以身作则。
孩子学习不好的三大原因：家庭原因，校园暴力，生理原因。
9.以动治动，在孩子不专心的时候可是适当让孩子去运动下在回来做作业，运动的越多，将来他专注的能力越强。运动对于学生是一种非常好的方式，运动可以培养孩子的纪律，培养孩子的专心。
10.给孩子一点自由分配的时间，孩子放学回来做完作业剩下的时间就是你的了。做作业越快玩的时间就越多。孩子会很乐意把作业做好的。
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