1、
前两周姐姐和我视频聊天，说了一个烦恼。
姐姐的女儿，我的小侄女今年8岁，上小学二年级。学习成绩还好，但是上课坐不住，下课写作业也不专心，一会要喝水，一会就摆弄文具，总之很拖拉，本来不多的作业常常拖到11点多才写完。所以相应的，她睡觉很晚，早上也起不来，总是晕乎乎的擦着上课铃走进教室。
老师找姐姐谈过，觉得孩子不爱学习没有积极的精气神，希望家长能够多多在生活中加以引导。
姐姐发愁极了，为了纠正孩子的学习习惯，她试过很多策略，批评和管教没有用，还做了几种奖励规划表什么的来鼓励，但也不太奏效。现在一说起这些，语气都透着无奈和气愤。愁孩子学习态度不端，小小的年纪没有养成好习惯，以后改起来更费劲了。可是她没有更好的办法。
姐姐一家住在深圳，我在北京，距离让我们并没有很了解一些近况。我尝试了解小侄女有什么特别感兴趣特别喜欢的事情，从那方面入手来激励会比较有效。
姐姐说小侄女有一个很特别的爱好，就是做饭。下了学就一门心思钻在厨房里，摆弄这种锅碗瓢盆，家人都不支持，但是小侄女在这件事上拗得很。不让她动火，她用电磁炉，平底锅和任何她想得到的工具。她自己找菜谱，看不懂缠着姥姥念给她听，她能烙出小煎饼，炒火腿肠，做土豆泥，还把很多饼干拆开来摆成各种图形，每天都有新花样。
但是在她家人眼里看来是瞎鼓捣，把厨房祸害的不像样，而且家里人时时刻刻看着她，生怕出意外。姐姐觉得正是这些影响了孩子，不花心思写作业，总是瞎玩闹耽误工夫。
视频聊到一半的时候，小姑娘端着自己做的玉米面饼乐颠颠跑过来，拿给姐姐品尝，还给我360度展示了一下。我看着视频里她得意的小模样，心里是一片感慨。
2、
等到小姑娘又乐颠颠的跑走了之后，我和姐姐聊了一些我的想法。
你为什么不尝试一下支持她呢？我问。
姐姐给出了很多理由，比如会助长的她的不务正业，变得更难管，比如会给家里造成更大的麻烦，需要收拾和监督等等。
我又问，你为什么不能换个角度，欣赏一下背后的展示出来的热情和勇气呢？
毫无疑问，她有点烹饪天赋，而且现在正在兴头上。这小小的姑娘不是不够专注，而是不在学习上，她也能承受妈妈的不理解，有决心对抗家人的压力，并且在所有条件都不乐观的情况下还能做出些成果，很有热情，有韧劲，这也都是很好的品质。
我再问，如果这些品质用在了学习上，你会不会就欣赏她了？其实孩子不缺品质，只是不太清楚怎么使用，所以常常在学习和玩乐上面体现出了截然不同的态度。与其一味的限制，还不如就从这方面入手去，引导孩子建立正确的学习规律，把这两件事结合起来也可能会有奇效。
姐姐听后思考良久。
2、
我特理解姐姐的心情，在深圳那个更新快压力大的城市，她为了教育资源已经付出了巨大的资金和精力。她早早配置了学区房，给孩子上了好的学校，期待的就是给孩子一个好的学习环境，让她好好学习。她陪孩子上绘画课，兴趣班，生怕亏待了孩子。
现实却让她有点失望，她不知孩子怎么就有了这么个拖延的学习态度，还有了这个奇怪的爱好，不高雅，也没有用，想改正还特别顽固改不掉。
但是作为旁观者，我觉得能看得更清楚一些，无论我们要采取什么方法才能达成正向引导的目的，首先我们要做的就是诚心的接纳孩子，真正的“看见”他们。
《正面管教》一书中的教育理念，将鼓励和表扬列为最有效的管教工具之一。这个鼓励不是随口说随意做的，而是有固定得一些要求。比如，要寻找并把握合适的时机，着眼于孩子的优点而不是缺点，关注认可孩子的进度而不是完美。最无用的，莫过于指责，批评， 唠叨，简单粗暴却没用。
当孩子知道他被信任，被理解，他可能更容易说出心里的需求和困惑，主动与家长沟通，被家长指引和规劝。
那次聊完我很认真的想了想解决的办法，能在有限的条件内支持孩子，将其转变为激励引导的一部分，并且花费金钱和时间不能多。
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第一阶段解决小侄女的写作业拖拉问题，可以设立一个奖励兑换卡，连续15天在9点之前写完作业，就可以获得相应的简易烹饪物品和原料（糖粉，炼乳，黄油，奶油等）。这个难度并不大，改变就是要循序渐进才行。
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第二阶段，随着完成作业的自主性提高，兴趣也获得支持，孩子会有积极的转变。这时候添加辅助的支持奖励，比如同孩子一起做饭，一起准备下午茶，去逛食材主题的超市等，总之在日常生活中尽量贴合孩子的兴趣。
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第三阶段，如果孩子的兴趣程度一直保持比较好，就可以给她报名烹饪班或者烘焙班，既能够解决陪伴问题，也能进一步提升孩子的技能，增强信心。
目前姐姐已经开展了第一阶段，第一天小侄女一兴奋就在7点左右完成了作业，是很好的开端。
3、
也许是我站着说话不腰疼，我的孩子还太小，我还没有那种应付上学的孩子的切身体验——她们什么道理都懂一些，却偏偏不肯与你合作，让你充满无力和挫败感。
但是开明的家长一定会尊重孩子自身的一切，而不是只期待让家长自己满意的完美形象。
之前看到的一个很棒的少年主厨的报道，是非常优秀的家庭引导的典范。
美国加州有一个少年厨师Flynn，今年刚刚17岁，但是他已经走红了好几年，是各大媒体争相报道的少年厨神，并已经在纽约拥有了自己的餐厅，前往用餐的都是名流政要。
与其惊叹他天赋异禀，不如惊叹他那充满创意、思想开明的父母。
Flynn刚5岁的时候，妈妈就发现了他的烹饪天赋，因为总是喜欢在院子里摘些花花草草，说可以改善味道。
11岁的时候嫌妈妈做饭难吃，他自己从超市买食材烹饪。父母给了他很好的正向鼓励。每到生日和节日，他会得到想要厨具作为生日礼物，父母都会尽力满足。
妈妈给他买菜谱，还给他报了烹饪班，父母为了给他足够的做梦空间，又将他的卧室装上了适合儿童尺寸的操作台，虽然睡觉的地方小了，但是乐趣大了。
随着Flynn越来越坚定，妈妈帮他设立了【Eureka 】】品牌，就是在自家客厅待客，前菜主菜全部按照标准私厨操作，来招待亲戚朋友用餐。每个人都会买单，以此支持Flynn的梦想。
最重要的父母还帮他开通youtube自媒体频道，通过媒体的影响，少年厨师的人生开挂一般闪耀。
11岁主厨的菜品，来自网络.png
11岁主厨的菜和院子里的鹅卵石，来自网络.png
12岁他立志以厨师为事业，开始争取各种出入后厨的机会，锻炼和学习。
13岁他自己把Eureka 改成了pop-up餐厅，在美国不同餐厅轮回出现。这时，他在全美走红，成为媒体争相邀请的采访对象。
14岁被请到白宫门后做饭。
15岁在纽约拥有自己的餐厅。
同样是对烹饪有爱好的小孩子，幸运的Flynn在家庭的保护和宽容下，通过有效的鼓励，积极的引导，最终成就了今天与众不同的他。如果他被强制放弃，去专心学习，可能他不会取得比这更好的成就。
我们这些生活在大城市的普通妈妈是非常焦虑的， 在有孩子之初就要费心筹谋，优秀教育资源的紧张，朋友同事圈的比较，还有社会舆论的信息轰炸，都很容易让我们焦虑。
我们生怕孩子出格儿，一旦孩子有些超出预期的不好表现，我们就会患得患失，因为我们的家境还不足以让孩子们完全由着天性成长，而不去考虑未来竞争压力。
我们会带着很强的功利心让孩子去好好学习，考出优异的成绩，让他们去学画画，学钢琴，学书法，学外语，学一到两项技能，去增加竞争力，让他成为更优秀的人。如果孩子表现出抗拒或者停滞，我们就会不断地怀疑自己，怀疑孩子，陷入焦躁和郁闷中。
当孩子说出他的想法时，我们很可能直接否定，因为这不合我们的预期；当他们说需要时，我们装看不见，我们明明知道孩子的想法和需求，却不理解，也不接受。我们每天和孩子生活在同一屋檐下，却渐渐的有了隔阂。我们都想当孩子成长路上的队友和军师，却不知不觉就走到他们的对立面，成了对手。
我们生怕放纵了孩子，错过让他成为优秀的机会。
说到底，这是我们的一厢情愿。越来越多的例子表明，孩子就是孩子，不是我们给他们规划的道路，讲明了道理，他们就会自觉自愿的成为我们期待的样子。
我们只赞美别家的孩子这样好，那样好，哪哪都好，却很少给自己的孩子一个无条件的肯定，一个全心全意的支持。
学习正确的接纳孩子是每个家长的一堂必修课。比强行消除孩子缺点更可怕的，是同时毁掉了他们的自信和活力，令他们陷入对自己的不断怀疑中，直至走向成年。
毫无疑问我们都最爱自己的孩子，从出生那一刻起他们就是我们最爱的人，爱他们柔嫩的小手小脚，爱他们天真美好的笑容，我们都想一辈子守护他们健康，快乐，平安。
那么不只在他们柔软无害的时候我们给与爱，更要在他们随时闯祸，梗着脖子不认错，倔强任性，无理取闹的时候，在他们表达出失望，委屈，焦躁，愤怒，迷茫的时候，我们都能用温暖的爱，平和宽容的智慧，安抚他们心里的波澜，给他们鼓励和信心，重新将成长视为很快乐很骄傲的事。
很多时候，我们都该停止羡慕别人的完美孩子，停止对自己的孩子嫌弃和埋怨。认认真真的欣赏自己孩子的好。
很多时候我们应该放下自以为是的迷之自信，真正的看到他们，听到他们的表达，读懂他们内心的声音。
很多时候是我们应该反省，到底是不是我们忽视了孩子成长的意愿，让他们对自己失去信心，对成长失去活力。
比起你希望孩子这样那样，更应该做的先由衷的喜欢他们现在的样子。
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