论换位思考

今天我走进教室感动教室里气味不太好闻，我就把教室门打开了，让空气流通一下，气味散散。我刚一走到讲台上，坐在第一排靠近门口的一个女同学就过去把教室门关上了，估计是嫌冷。

我上课的时候总喜欢把门打开，但是学生们似乎总喜欢把门关上。我虽然知道他们也许是怕冷，但是我还是觉得应该保持空气的流通。所以，我又过去把门打开了，这一次我好像说了一句“教室气味不好闻”之类的话。其他同学都在读书，没听到，门口的男生听到了。所以，当那位女生再次过去关门的时候，坐在门口的男生就给她传达了我的意思。于是，她没有关门。

我心里感到有一丝想笑，我俩在搞拉锯战似的。

后来我就开始上课，上了大概二十分钟的时候，我过去把门关上了。因为我想到了一个场景，那就是今天早上我们在办公室里坐在门口的老师总是让来往的学生把办公室门关上。有时候谁出去了不关门，那个老师就会不高兴。其实当时我不太理解，这天气还没到冬天呢，怎么就那么在意是否关门呢。但是上课的时候我转念一想，是不是因为我坐在办公室靠里面的位置，门关不关对我影响并不大。但是对于坐在门口的同事来说就不一样了。因为坐得离门近，所以门一开她是第一个感受到寒意的。她在意关门的事情，也就无可厚非了。因为处境不同，所以，对于同一个问题的看法和思考，自然不同。

我又想到我和学生的拉锯战，说实话我不觉得冷，反而一上课就感到一种燥热。一是因为我穿得可能比学生厚，二是因为我在教室中央，又加上一直在走动着讲课，比较费劲儿。所以，我在上课的时候是一点都不觉得冷的。因此，我总是想开门，保持空气流通，凉丝丝的也挺好。

但是学生就不一样了，有的人穿得很单，再加上坐在门口，她是最先感觉到冷的，她当然想要把门关上。这样一想之后，我就觉得我非要打开门是不应该的。我没有设身处地地为学生着想，也就是说没有在师生相处的时候去换位思考。于是，我就赶紧把门关上了。

其实在与人相处的时候换位思考是很重要的，只有懂得换位思考，我们才能理解他人的做法，才不会产生误解甚至怨恨。一个人的言行是由他的处境和遭遇所决定的，当我们没有站在对方的角度去看问题的时候，就不要妄下结论，更不要怀着恶意去揣测别人。也许，别人也有别人的难处和不得已呢。

同样，作为老师，我们在和学生相处的过程中，也要学会换位思考。毕竟学生处于弱势的地位，如果老师又不懂得换位思考，难么痛苦的一定是学生。

如果我在批评学生的时候把眼前的学生想成当年的自己，我们一定不会做出过激的行为。如果我们在布置作业的时候，把学生当成自己，我们一定会“手下留情”，而不会动动嘴皮就给学生布置那么多作业。如果我们在下课拖堂的时候想到底下坐的是当年的自己，我们一定不会理直气壮地占用学生的课外时间。

老师们，请多一点换位思考吧。请站在学生的角度，为学生考虑一下，就知道什么样的行为是学生喜欢的，什么样的行为是学生厌恶的。这样以来，就能成为一个受欢迎的老师，而不是一个学生讨厌的老师。好老师，一定要懂得换位思考。