个性与社会性发展对教师的影响

第三章中提到个性与社会性发展对教师的影响：埃里克森和布朗芬布伦纳都强调这一点比如

1、那些离异的父母的学生能从权威型教师那获益，到底什么是权威型教师呢即让学生感到温暖，也是对学生有目标要求的教师

2、对学生来说，自我概念随着时间在不断的分化——他们可能会觉得自己能胜任某一学科，但不擅长其他学科

3、对学生来说，整合自己关于职业、宗教，种族或者性别角色以及与社会的联系等方面的决定，最终形成一个有意义的同一性，这一过程是极具挑战的，教师能促进学生同一性的发展

4、对学生来说，被同伴拒绝都会受到伤害，很多学生需要指导以帮助她们发展社交能力，更准确理解他人的意图，更好的处理冲突以及应付对攻击性行为。同样教师可以提供这样的指导

5、当学生学习压力大，学习负担重且作弊被抓住的概率很小时，多数学生学会作弊。这样就要老师和学校共同避免这些情况的发生。