二年级学生如何做到春季一学期，精读十四本书，让孩子爱上书，让作文

开学将至

1：每日阅读，读XX书，写读后感！

2:观察生活，写作文XX

你对孩子的学习是“忧”字刚下眉头，愁绪却上心头！

给孩子买了许多书，却一本未动，写读后感时，无感可言。

写作文时，总有一句在等你一一

妈妈！我不会写作文！

你想女娲补天，原来要开天辟地，你电闪雷鸣，染白千缕青丝，焦黄一世盛颜，昔日小公主，瞬间河东狮！

现有良方给你，以下是“问”，看有几个“是”

1:你的孩子是不是又在为每周布置的作文发愁……

2:你说一句，他写一句，恨不得你代他写出来！

3：嘴上说得精彩动人，下笔却没有了神！

4：读书不够深入，记住情节，却不知道含义。

7：读过许多书，但是还是不能学到书中技巧，如门外汉，徘徊于书之外。

如果有3个“是”，请看下文中的“药”

樊登小读者与（    ）联手推出一一用经典唤醒孩子的写作力。

用阅读来助力孩子成长！

春季和孩子一起读十四本书，十四次写作唤醒，与作者深度对话！成就一生的写作力！学会情感的表达，用阅读喂养心灵。

线上名师团队解读每一本书的背景，一本书的精华，让阅读有深度，有趣味，并且爱上纸质书！

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第十讲《逃家小兔》

一一如何让孩子与父母建立亲密关系，发现爱在身边。

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第十一讲：《风到哪里去了》

一一感知自然，化无形为有形的细节

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第十二讲：《你看起来好好吃》

一一运用故事七问，讲一个相遇的故事

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第十三讲

一一认识自我，哲学探究“我是谁？”

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第十四讲：《小猪菲奥娜的重要一天》

一一记录生命重要时刻，收集细节展现重要

第十五讲，阅读！作文！我爱你

一一让铅笔会唱歌，建立一生的写作自信。

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